Niveles del Síndrome de Burnout en los maestros del nivel inicial del sector público y privado de la UGEL San Román- Juliaca durante el COVID -19, 2021
El estudio tiene por objetivo determinar los niveles del síndrome de Burnout en los maestros del nivel inicial del sector público y privado de la UGEL San Román, durante el contexto del COVID -19, en la ciudad de Juliaca, 2021. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-compar...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| Sumario: | El estudio tiene por objetivo determinar los niveles del síndrome de Burnout en los maestros del nivel inicial del sector público y privado de la UGEL San Román, durante el contexto del COVID -19, en la ciudad de Juliaca, 2021. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-comparativo, de diseño no experimental y de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 137 maestros del sector público y 135 maestros del sector privado. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta, a través de la aplicación de un instrumento denominado Maslach Burnout Inventory (MBI). Los resultados muestran que, los niveles de Burnout en los docentes de nivel inicial; en el sector público hay un predominio del nivel moderado con un 58,4%, seguido del nivel profundo con un 28,5% y solo un 13,1% con un nivel leve. En el sector privado, la mayoría de los docentes presentaron un nivel moderado con un 57,8%, seguido del nivel leve con un 33,3% y sólo un 8,9% presentaron un nivel profundo. En conclusión, existe diferencias significativas del nivel de síndrome de Burnout en los maestros del nivel inicial del sector público y privado de la UGEL San Román (p-valor = ,000). |
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