Influencia de los estilos de crianza en las conductas disruptivas de adolescentes del colegio Juan Guerra, San Martín, 2020
La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida influyen los estilos de crianza sobre las conductas disruptivas en una muestra de los estudiantes del nivel secundario del colegio Juan Guerra – San Martín, 2020. Se trata de una investigación correlacional de diseño no experiment...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| description | La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida influyen los estilos de crianza sobre las conductas disruptivas en una muestra de los estudiantes del nivel secundario del colegio Juan Guerra – San Martín, 2020. Se trata de una investigación correlacional de diseño no experimental. La población está conformada por 285 estudiantes de la Institución Educativa Juan Guerra. Los instrumentos utilizados corresponden a la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Cuestionario de conductas disruptivas de Viera. Los principales resultados evidencian la existencia de una correlación de orden inversa de magnitud media (Rho = -.303) y, además, significativa (p < .01) entre la dimensión compromiso y la variable conductas disruptivas; es decir, a mayor compromiso de los padres en los estilos de crianza, existe menor probabilidad de conductas disruptivas en sus hijos o viceversa, a menor compromiso de los padres mayor es la presencia de conductas disruptivas en los hijos. |
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| spelling | Influencia de los estilos de crianza en las conductas disruptivas de adolescentes del colegio Juan Guerra, San Martín, 2020 Daza Sopla, Lázaro Mamani Benito, Oscar Javier Estilos de crianza parental Conductas disruptivas La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida influyen los estilos de crianza sobre las conductas disruptivas en una muestra de los estudiantes del nivel secundario del colegio Juan Guerra – San Martín, 2020. Se trata de una investigación correlacional de diseño no experimental. La población está conformada por 285 estudiantes de la Institución Educativa Juan Guerra. Los instrumentos utilizados corresponden a la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Cuestionario de conductas disruptivas de Viera. Los principales resultados evidencian la existencia de una correlación de orden inversa de magnitud media (Rho = -.303) y, además, significativa (p < .01) entre la dimensión compromiso y la variable conductas disruptivas; es decir, a mayor compromiso de los padres en los estilos de crianza, existe menor probabilidad de conductas disruptivas en sus hijos o viceversa, a menor compromiso de los padres mayor es la presencia de conductas disruptivas en los hijos. 2021-12-02 2022-03-03T15:18:47Z 2022-03-03T15:18:47Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/5239 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/5239 2026-11-10T17:45:09Z |
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