Autoestima, asertividad y ansiedad ante exámenes en estudiantes de secundaria de un consorcio educativo peruano

El objetivo fue proponer un modelo explicativo que indica la influencia de la autoestima como variable predictora, la asertividad como variable mediadora sobre la ansiedad ante exámenes. Investigación de diseño no experimental de alcance explicativo y corte transversal, ejecutado entre el 26 de mayo...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Velásquez Quispe, Yessica
Otros Autores:	Alania Pacovilca, Rodolfo
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2021
Materias:	Autoestima Asertividad Ansiedad ante exámenes Adolescentes Estudiantes de secundaria
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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