Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la institución educativa secundaria James Baldwin de Juliaca 2019. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, corresponde al diseño no experimental transeccional...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881509866661478400 |
|---|---|
| author | Luque Cahuana, Maxbel Eliana Zapana Valdivia, Vicky Morellya |
| author2 | Cordova Soncco, Rita |
| author_browse | Cordova Soncco, Rita Luque Cahuana, Maxbel Eliana Zapana Valdivia, Vicky Morellya |
| author_facet | Cordova Soncco, Rita Luque Cahuana, Maxbel Eliana Zapana Valdivia, Vicky Morellya |
| author_sort | Luque Cahuana, Maxbel Eliana |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la institución educativa secundaria James Baldwin de Juliaca 2019. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, corresponde al diseño no experimental transeccional o transversal de tipo descriptivo correlacional; la población estuvo conformada por 151 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa James Baldwin, se utilizó la prueba de percepción de la funcionalidad familiar y el cuestionario de agresividad de Buss – Perry, con valores de alfa de Cronbach de 0.94 y 0.89 respectivamente. Los resultados muestran que el 66.9% de los hogares de los estudiantes presentan un nivel moderadamente funcional, seguido de un 19.9% en un nivel disfuncional; así mismo, el 41.4% de los estudiantes presentan un nivel medio de conductas agresivas, seguido del 27.8% que presenta un nivel alto. Se evidenció que existe correlación indirecta y significativa (sig= .000) entre conductas agresivas y funcionalidad familiar, también se evidenció correlaciones indirectas y significativas entre conductas agresivas y funcionalidad familiar en sus dimensiones de cohesión, armonía, comunicación, afectividad, roles y adaptabilidad, mas no se encontró correlación significativa entre conductas agresivas y funcionalidad familiar en su dimensión de permeabilidad (sig= .650). |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Psicología |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4576 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Psicología educativa |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
| ocde_str_mv | 5.01.01 |
| programa_nombre_str_mv | Psicología |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/psicologia |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Juliaca |
| spelling | Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 Luque Cahuana, Maxbel Eliana Zapana Valdivia, Vicky Morellya Cordova Soncco, Rita Funcionalidad familiar Agresividad Adolescencia El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la institución educativa secundaria James Baldwin de Juliaca 2019. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, corresponde al diseño no experimental transeccional o transversal de tipo descriptivo correlacional; la población estuvo conformada por 151 estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa James Baldwin, se utilizó la prueba de percepción de la funcionalidad familiar y el cuestionario de agresividad de Buss – Perry, con valores de alfa de Cronbach de 0.94 y 0.89 respectivamente. Los resultados muestran que el 66.9% de los hogares de los estudiantes presentan un nivel moderadamente funcional, seguido de un 19.9% en un nivel disfuncional; así mismo, el 41.4% de los estudiantes presentan un nivel medio de conductas agresivas, seguido del 27.8% que presenta un nivel alto. Se evidenció que existe correlación indirecta y significativa (sig= .000) entre conductas agresivas y funcionalidad familiar, también se evidenció correlaciones indirectas y significativas entre conductas agresivas y funcionalidad familiar en sus dimensiones de cohesión, armonía, comunicación, afectividad, roles y adaptabilidad, mas no se encontró correlación significativa entre conductas agresivas y funcionalidad familiar en su dimensión de permeabilidad (sig= .650). 2021-03-12 2021-07-12T09:43:07Z 2021-07-12T09:43:07Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/4576 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4576 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Funcionalidad familiar Agresividad Adolescencia Luque Cahuana, Maxbel Eliana Zapana Valdivia, Vicky Morellya Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 |
| title | Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 |
| title_full | Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 |
| title_fullStr | Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 |
| title_full_unstemmed | Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 |
| title_short | Funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria James Baldwin de Juliaca 2019 |
| title_sort | funcionalidad familiar y conductas agresivas en estudiantes de la institucion educativa secundaria james baldwin de juliaca 2019 |
| topic | Funcionalidad familiar Agresividad Adolescencia |
| topic_facet | Funcionalidad familiar Agresividad Adolescencia |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/4576 |
| work_keys_str_mv | AT luquecahuanamaxbeleliana funcionalidadfamiliaryconductasagresivasenestudiantesdelainstitucioneducativasecundariajamesbaldwindejuliaca2019 AT zapanavaldiviavickymorellya funcionalidadfamiliaryconductasagresivasenestudiantesdelainstitucioneducativasecundariajamesbaldwindejuliaca2019 |