Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto
El objetivo de la presente investigación fue profundizar en la experiencia de aprendizaje del curso de inglés e-learning en medio de la pandemia Covid 19 en las emociones percibidas por los estudiantes de Intermedio 2 grupo B del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Campus Lima -2020....
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510483268206592 |
|---|---|
| author | Pérez Pérez, Adell Pamela |
| author2 | Gutierrez Salvatierra, Sandra Mabel |
| author_browse | Gutierrez Salvatierra, Sandra Mabel Pérez Pérez, Adell Pamela |
| author_facet | Gutierrez Salvatierra, Sandra Mabel Pérez Pérez, Adell Pamela |
| author_sort | Pérez Pérez, Adell Pamela |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El objetivo de la presente investigación fue profundizar en la experiencia de aprendizaje del curso de inglés e-learning en medio de la pandemia Covid 19 en las emociones percibidas por los estudiantes de Intermedio 2 grupo B del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Campus Lima -2020. El diseño de la investigación fue de un enfoque mixto. En la parte cuantitativa se utilizó el instrumento SPANAS de Grimaldo 2003 en un grupo de estudio de 21 estudiantes y en la parte cualitativa se realizó un estudio de caso y se empleó una guía de entrevista semiestructurada. El alcance de la esta investigación es descriptivo y explicativo respectivamente. Los hallazgos cuantitativos mostraron que en el afecto positivo el ítem interesado(a) tiene la media más alta de 3.90 que está en un nivel moderado de interés, asimismo, en el afecto negativo el ítem tenso (a) 2.33 tiene la media más alta que significa un poco tenso hacia la clase de inglés sincrónica. Los hallazgos cualitativos mostraron que la plataforma LMS Cambridge es de fácil uso y flexible para el desarrollo de su contenido, la video conferencia Zoom es significativa para los participantes cuando se realizan actividades en grupos pequeños desde la misma plataforma. Finalmente, el uso de las dos herramientas dentro del aprendizaje e-learning genera emociones positivas a un grado de satisfacción bueno en los participantes debido a las ventajas de utilidad de contenidos, flexibilidad y trabajos en grupo. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Educación |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4516 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Factores psicológicos en el entorno educativo |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.01 |
| programa_nombre_str_mv | Educación, Especialidad Lingüística e Inglés |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto Pérez Pérez, Adell Pamela Gutierrez Salvatierra, Sandra Mabel Metodología e-learning Plataforma LMS Emociones percibidas El objetivo de la presente investigación fue profundizar en la experiencia de aprendizaje del curso de inglés e-learning en medio de la pandemia Covid 19 en las emociones percibidas por los estudiantes de Intermedio 2 grupo B del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Campus Lima -2020. El diseño de la investigación fue de un enfoque mixto. En la parte cuantitativa se utilizó el instrumento SPANAS de Grimaldo 2003 en un grupo de estudio de 21 estudiantes y en la parte cualitativa se realizó un estudio de caso y se empleó una guía de entrevista semiestructurada. El alcance de la esta investigación es descriptivo y explicativo respectivamente. Los hallazgos cuantitativos mostraron que en el afecto positivo el ítem interesado(a) tiene la media más alta de 3.90 que está en un nivel moderado de interés, asimismo, en el afecto negativo el ítem tenso (a) 2.33 tiene la media más alta que significa un poco tenso hacia la clase de inglés sincrónica. Los hallazgos cualitativos mostraron que la plataforma LMS Cambridge es de fácil uso y flexible para el desarrollo de su contenido, la video conferencia Zoom es significativa para los participantes cuando se realizan actividades en grupos pequeños desde la misma plataforma. Finalmente, el uso de las dos herramientas dentro del aprendizaje e-learning genera emociones positivas a un grado de satisfacción bueno en los participantes debido a las ventajas de utilidad de contenidos, flexibilidad y trabajos en grupo. 2021-03-30 2021-06-09T19:34:25Z 2021-06-09T19:34:25Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/4516 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4516 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Metodología e-learning Plataforma LMS Emociones percibidas Pérez Pérez, Adell Pamela Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto |
| title | Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto |
| title_full | Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto |
| title_fullStr | Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto |
| title_full_unstemmed | Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto |
| title_short | Aprendizaje del inglés en medio de la pandemia del Covid-19: Experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Lima-2020. Un enfoque mixto |
| title_sort | aprendizaje del ingles en medio de la pandemia del covid 19 experiencias y emociones percibidas en estudiantes del nivel intermedio del centro de idiomas de la universidad peruana union lima 2020 un enfoque mixto |
| topic | Metodología e-learning Plataforma LMS Emociones percibidas |
| topic_facet | Metodología e-learning Plataforma LMS Emociones percibidas |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/4516 |
| work_keys_str_mv | AT perezperezadellpamela aprendizajedelinglesenmediodelapandemiadelcovid19experienciasyemocionespercibidasenestudiantesdelnivelintermediodelcentrodeidiomasdelauniversidadperuanaunionlima2020unenfoquemixto |