Propuesta de una estructura de costos de servicio educativo por niveles de enseñanza en la Asociación Educativa Adventista sur Oriental del Perú, Región Cusco - 2020
El presente trabajo de investigación se ha desarrollado con el objetivo de proponer una estructura de costos de servicio educativo por niveles de enseñanza en la Asociación Educativa Adventista Sur Oriental del Perú, debido a que no cuentan con una estructura adecuada para el mejor manejo de gestión...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | El presente trabajo de investigación se ha desarrollado con el objetivo de proponer una estructura de costos de servicio educativo por niveles de enseñanza en la Asociación Educativa Adventista Sur Oriental del Perú, debido a que no cuentan con una estructura adecuada para el mejor manejo de gestión de los costos directos e indirectos y la fijación de precios en el servicio educativo. Para esto, se procedió a realizar un diagnóstico, partiendo de la propuesta que permitirá a la empresa establecer los costos en forma técnica y considerando todos los elementos que intervienen en este proceso del servicio educativo y por consiguiente obtener el costo real del servicio que brindan. La investigación se desarrolló bajo el diseño descriptivo no experimental con una población de 9 colegios de los cuales se tomó como muestra a la Institución Educativa Adventista José Pardo como materia de estudio. Aplicando la estructura de costos propuesta se obtuvo de todos los gastos registrados el 43.33% pertenecen a los gastos administrativos y el 56.67% representa al costo de servicio de los tres niveles inicial, primaria y secundaria. Dentro del costo de servicio el nivel primario posee un porcentaje mayor con 51.50% seguido por el nivel secundario con 36.86% y terminando con el nivel inicial con 11.64%. Lo que lleva a concluir que los costos del nivel inicial son los más bajos de los tres niveles, a la vez altos en sus costos unitarios, lo cual repercute en su sostenibilidad independientemente a los demás niveles. |
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