Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos
Este estudio analizó las propiedades psicométricas de la versión en español de la Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos. Participaron 530 escolares de 9 a 18 años. La traducción de la AAMS al español fue realizada con el procedimiento de traducción inversa (backtranslat...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510661180096512 |
|---|---|
| author | Morales García, Wilter Charming |
| author2 | Ruiz Mamani, Percy German |
| author_browse | Morales García, Wilter Charming Ruiz Mamani, Percy German |
| author_facet | Ruiz Mamani, Percy German Morales García, Wilter Charming |
| author_sort | Morales García, Wilter Charming |
| collection | Repositorio institucional |
| description | Este estudio analizó las propiedades psicométricas de la versión en español de la Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos. Participaron 530 escolares de 9 a 18 años. La traducción de la AAMS al español fue realizada con el procedimiento de traducción inversa (backtranslation). Se hizo un análisis factorial (AFE) y se examinó la fiabilidad mediante el coeficiente α ordinal y un análisis factorial confirmatorio (AFC) del modelo de cuatro factores. El instrumento presenta buena consistencia interna (αOrd. = 0.89). El AFC arrojó índices aceptables de bondad de ajuste (X2 = 595.799, p = 0.000, CFI = 0.921, TLI = 0.908, RMSEA 0.076; [IC95% = 0.070 - 0.083], SRMR = 0.057. Las puntuaciones de la AAMS se correlacionaron positivamente con las puntuaciones de la CMSR-R (p < 0.01). En conclusión, este estudio presenta las primeras evidencias de validez y confiabilidad de la de la AAMS, versión en español. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4241 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Teorías, métodos, organización y planificación de la educación |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.00 |
| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-investigacion-y-docencia |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos Morales García, Wilter Charming Ruiz Mamani, Percy German Mindfulness Atención plena Confiabilidad Análisis factorial Escolares Adolescentes Este estudio analizó las propiedades psicométricas de la versión en español de la Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos. Participaron 530 escolares de 9 a 18 años. La traducción de la AAMS al español fue realizada con el procedimiento de traducción inversa (backtranslation). Se hizo un análisis factorial (AFE) y se examinó la fiabilidad mediante el coeficiente α ordinal y un análisis factorial confirmatorio (AFC) del modelo de cuatro factores. El instrumento presenta buena consistencia interna (αOrd. = 0.89). El AFC arrojó índices aceptables de bondad de ajuste (X2 = 595.799, p = 0.000, CFI = 0.921, TLI = 0.908, RMSEA 0.076; [IC95% = 0.070 - 0.083], SRMR = 0.057. Las puntuaciones de la AAMS se correlacionaron positivamente con las puntuaciones de la CMSR-R (p < 0.01). En conclusión, este estudio presenta las primeras evidencias de validez y confiabilidad de la de la AAMS, versión en español. 2021-01-12 2021-02-22T15:33:27Z 2021-02-22T15:33:27Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/4241 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4241 2026-11-10T21:39:33Z |
| spellingShingle | Mindfulness Atención plena Confiabilidad Análisis factorial Escolares Adolescentes Morales García, Wilter Charming Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos |
| title | Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos |
| title_full | Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos |
| title_fullStr | Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos |
| title_full_unstemmed | Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos |
| title_short | Traducción al español y validación del Adolescent and Adult Mindfulness Scale (AAMS) en escolares peruanos |
| title_sort | traduccion al espanol y validacion del adolescent and adult mindfulness scale aams en escolares peruanos |
| topic | Mindfulness Atención plena Confiabilidad Análisis factorial Escolares Adolescentes |
| topic_facet | Mindfulness Atención plena Confiabilidad Análisis factorial Escolares Adolescentes |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/4241 |
| work_keys_str_mv | AT moralesgarciawiltercharming traduccionalespanolyvalidaciondeladolescentandadultmindfulnessscaleaamsenescolaresperuanos |