Impacto del Modelo para la Conceptualización del Diseño Arquitectónico (MCDA) sobre el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto - 2019
El objetivo de la presente investigación fue determinar el Impacto del Modelo para la Conceptualización del Diseño Arquitectónico (MCDA) sobre el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto. Se valoró la aplicación de la metodología para analizar los procesos de e...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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|---|---|
| author | Chambi Flores, Daniel Ruben |
| author2 | Casildo Bedon, Nancy Esther |
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| author_facet | Casildo Bedon, Nancy Esther Chambi Flores, Daniel Ruben |
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| collection | Repositorio institucional |
| description | El objetivo de la presente investigación fue determinar el Impacto del Modelo para la Conceptualización del Diseño Arquitectónico (MCDA) sobre el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto. Se valoró la aplicación de la metodología para analizar los procesos de enseñanza aprendizaje del diseño arquitectónico, por haber sido sometida previamente a un procedimiento de validación. Después de una revisión de las bases de datos nacionales e internacionales, se pudo constatar la necesidad de elaborar una investigación aplicada a la pedagogía en arquitectura, porque aún quedan varios campos de la enseñanza del diseño arquitectónico donde hay que seguir profundizando. El primer objetivo de la investigación tuvo, el siguiente resultado, la Prueba T de Student es igual a -2.592 con 19 grados de libertad y un p valor de 0.018 (p<0.05), lo que indica que existe una
diferencia significativa en el resultado obtenido por los 20 estudiantes, que al ser evaluados en el post test, obtuvieron mejores puntajes en comparación del pre test. Por lo tanto, se concluye que el impacto del modelo MCDA es significativo en el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto. |
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| institution | UPeU |
| language | Spanish |
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| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias sociales (general) |
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| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria |
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| spelling | Impacto del Modelo para la Conceptualización del Diseño Arquitectónico (MCDA) sobre el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto - 2019 Chambi Flores, Daniel Ruben Casildo Bedon, Nancy Esther MCDA Estudiantes universitarios El objetivo de la presente investigación fue determinar el Impacto del Modelo para la Conceptualización del Diseño Arquitectónico (MCDA) sobre el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto. Se valoró la aplicación de la metodología para analizar los procesos de enseñanza aprendizaje del diseño arquitectónico, por haber sido sometida previamente a un procedimiento de validación. Después de una revisión de las bases de datos nacionales e internacionales, se pudo constatar la necesidad de elaborar una investigación aplicada a la pedagogía en arquitectura, porque aún quedan varios campos de la enseñanza del diseño arquitectónico donde hay que seguir profundizando. El primer objetivo de la investigación tuvo, el siguiente resultado, la Prueba T de Student es igual a -2.592 con 19 grados de libertad y un p valor de 0.018 (p<0.05), lo que indica que existe una diferencia significativa en el resultado obtenido por los 20 estudiantes, que al ser evaluados en el post test, obtuvieron mejores puntajes en comparación del pre test. Por lo tanto, se concluye que el impacto del modelo MCDA es significativo en el aprendizaje del diseño arquitectónico en estudiantes universitarios de Tarapoto. 2020-12-28 2021-02-22T15:09:35Z 2021-02-22T15:09:35Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/4240 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4240 2026-11-10T17:45:09Z |
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