Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés
La educación viene experimentando cambios importantes en torno a las necesidades de los aprendices. Ante esto, el uso de la tecnología de la información y comunicación forma parte imprescindible para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el idioma inglés. En este trabajo se analizan los...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510274306932736 |
|---|---|
| author | Condori Limachi, Beatriz |
| author2 | Calsin Molleapaza, Imelda |
| author_browse | Calsin Molleapaza, Imelda Condori Limachi, Beatriz |
| author_facet | Calsin Molleapaza, Imelda Condori Limachi, Beatriz |
| author_sort | Condori Limachi, Beatriz |
| collection | Repositorio institucional |
| description | La educación viene experimentando cambios importantes en torno a las necesidades de los aprendices. Ante esto, el uso de la tecnología de la información y comunicación forma parte imprescindible para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el idioma inglés. En este trabajo se analizan los principales resultados derivados de un proyecto “Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés”. El objetivo general del estudio es determinar la relación entre el uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés. La muestra se compone de 51 estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Americana de la ciudad de Juliaca, Perú. Se trata de un enfoque cuantitativo, pertenece al diseño no experimental descriptivo correlacional. En líneas generales, los resultados del análisis de la investigación arrojaron que sí existe relación entre el uso de las dos variables.
Palabras claves: Tic, aprendizaje del idioma inglés, producción oral, comprensión oral, comprensión de textos, producción de textos. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Educación |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4237 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Tecnologías de la información y comunicación en los ámbitos educativos |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.01 |
| programa_nombre_str_mv | Educación, Especialidad Lingüistica e Inglés |
| publishDate | 2020 |
| publishDateRange | 2020 |
| publishDateSort | 2020 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Juliaca |
| spelling | Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés Condori Limachi, Beatriz Calsin Molleapaza, Imelda Tic Aprendizaje del idioma inglés Producción oral Comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos La educación viene experimentando cambios importantes en torno a las necesidades de los aprendices. Ante esto, el uso de la tecnología de la información y comunicación forma parte imprescindible para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el idioma inglés. En este trabajo se analizan los principales resultados derivados de un proyecto “Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés”. El objetivo general del estudio es determinar la relación entre el uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés. La muestra se compone de 51 estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Americana de la ciudad de Juliaca, Perú. Se trata de un enfoque cuantitativo, pertenece al diseño no experimental descriptivo correlacional. En líneas generales, los resultados del análisis de la investigación arrojaron que sí existe relación entre el uso de las dos variables. Palabras claves: Tic, aprendizaje del idioma inglés, producción oral, comprensión oral, comprensión de textos, producción de textos. 2020-12-28 2021-02-18T20:07:53Z 2021-02-18T20:07:53Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/4237 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4237 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Tic Aprendizaje del idioma inglés Producción oral Comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos Condori Limachi, Beatriz Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés |
| title | Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés |
| title_full | Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés |
| title_fullStr | Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés |
| title_full_unstemmed | Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés |
| title_short | Uso de la tecnología de la información y comunicación y el aprendizaje del idioma inglés |
| title_sort | uso de la tecnologia de la informacion y comunicacion y el aprendizaje del idioma ingles |
| topic | Tic Aprendizaje del idioma inglés Producción oral Comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos |
| topic_facet | Tic Aprendizaje del idioma inglés Producción oral Comprensión oral Comprensión de textos Producción de textos |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/4237 |
| work_keys_str_mv | AT condorilimachibeatriz usodelatecnologiadelainformacionycomunicacionyelaprendizajedelidiomaingles |