Eficacia del programa “Interacción de los géneros textuales” para mejorar la comprensión lectora y auditiva del español como lengua extranjera en estudiantes de educación secundaria del Instituto Adventista Transamazónico Agro Industrial, 2018

La presente investigación tiene el objetivo de determinar en qué medida el programa “Interacción de los géneros textuales” es eficaz para la comprensión lectora y para la comprensión auditiva del español como lengua extranjera en los estudiantes de primer año de Educación Secundaria, en el Instituto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Amâncio de Farias, Paulo Sérgio
Otros Autores:	Larico Gutierrez, Martha Clotilde
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2020
Materias:	Géneros textuales Lengua española Comprensión lectora Comprensión auditiva
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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