La satisfacción marital y su relación con los estilos de crianza en los padres de familia del nivel primario de una institución educativa privada de Chiclayo

El objetivo del presente estudio fue determinar si existe relación significativa entre la satisfacción marital y los estilos de crianza de los padres de familia, pertenecientes al nivel primario de una institución educativa privada de Chiclayo, 2019, con un enfoque cuantitativo, diseño no experiment...

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Autor principal: Carrasco De la Cruz, Eduardo Daniel
Otros Autores: Flores Mamani, Helen Sara
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2020
Materias:
Satisfacción marital
Estilos de crianza
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
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3. Licenciatura
Tesis y disertaciones
description El objetivo del presente estudio fue determinar si existe relación significativa entre la satisfacción marital y los estilos de crianza de los padres de familia, pertenecientes al nivel primario de una institución educativa privada de Chiclayo, 2019, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal de alcance correlacional. La muestra de estudio estuvo compuesta por 106 padres de familia pertenecientes al nivel primario de una institución educativa de Chiclayo, comprendiendo entre las edades de 18 a 65 años. Los instrumentos: Escala de Satisfacción Marital (Pick & Andrade, 1998) configurada por 24 ítems. Para evaluar los estilos de crianza, se empleó el cuestionario de Dimensiones y Estilo de Crianza (PSDQ) de Robinson (1995) adaptado por Velásquez y Villouta (2013) la cual consta de 62 ítems. Por otro lado, los datos fueron procesados en el paquete estadístico SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versión 25, con el cual se obtuvo el análisis descriptivo, tablas de frecuencia, así mismo el contraste de hipótesis utilizando el método estadístico Chi-cuadrado. Los resultados muestran que la satisfacción marital de los padres de familia del nivel primario de una institución educativa de Chiclayo se asocia significativamente con sus respectivos estilos de crianza (p =0.00), porque el resultado no superó el nivel de significancia (p<0.05); aceptando la hipótesis de la investigación.
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