Plataformas y herramientas e – Learning para evaluar la velocidad y comprensión lectora del estudiante en la EBR: Una revisión sistemática de la literatura

Este estudio tiene como objetivo identificar las características de las plata-formas, herramientas informáticas, y modelos e-learning orientadas a evaluar la velo-cidad de lectura y comprensión lectora enfocadas a estudiantes de educación básica regular. Para la identificación de estas plataformas y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Palacios Villalobos, Fiorela Vanessa
Otros Autores:	Mamani Apaza, Guillermo
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2020
Materias:	E - learning Comprensión lectora Velocidad de lectura Educación a distancia Aprendizaje automático
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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