Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Lima Este, para ello, consideró la perspectiva de origen hedónica para explicar el Bienestar Subjetivo, propuesta...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leiva Colos, Flor Victoria
Otros Autores: Jaimes Soncco, Jania Elizabeth
Formato: Tesis de maestría
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2020
Materias:
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881509838803959808
author Leiva Colos, Flor Victoria
author2 Jaimes Soncco, Jania Elizabeth
author_browse Jaimes Soncco, Jania Elizabeth
Leiva Colos, Flor Victoria
author_facet Jaimes Soncco, Jania Elizabeth
Leiva Colos, Flor Victoria
author_sort Leiva Colos, Flor Victoria
collection Repositorio institucional
description La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Lima Este, para ello, consideró la perspectiva de origen hedónica para explicar el Bienestar Subjetivo, propuesta por Diener (1984); y el Apoyo Social percibido, desde el enfoque funcional; fue un estudio de tipo cuantitativo y correlacional, donde la población estuvo compuesta por 308 estudiantes de ambos sexos con edades de 11 a 17 años, los instrumentos utilizados para medir las variables fueron la Escala de Satisfacción con la vida (SWLS) de Diener, Emmons, Larsen y Griffin (1985), Escala de afectos positivos y negativos PANAS de Watson, Clark y Tellegen (1988); ambos para medir la dimensión cognitiva y afectiva del Bienestar Subjetivo, respectivamente; y la Escala de apoyo social familiar y de amigos (AFA-R) de Gonzales y Landero (20014) para medir la variable de Apoyo Social Percibido. Los resultados señalaron que el apoyo social percibido se relaciona significativamente con la dimensión satisfacción con la vida (rho=.403;p<.01), del mismo modo, con la dimensión de afectos positivos (rho=.093;p<.01); sin embargo, existe una relación negativa con los afectos negativos (rho=.-181;p<.01); de este modo, se establece que existe relación significativa entre las dimensiones del bienestar subjetivo y el apoyo social percibido.
escuela_str_mv Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
format info:eu-repo/semantics/masterThesis
id oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/3233
institution UPeU
language Spanish
linea_str_mv Factores psicológicos en el entorno educativo
ocde_area_str_mv Ciencias sociales
ocde_disciplina_str_mv Ciencias sociales (general)
ocde_str_mv 5.00.08
programa_nombre_str_mv Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa
programa_uri_str_mv http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-psicologia-educativa
publishDate 2020
publishDateRange 2020
publishDateSort 2020
publisher Universidad Peruana Unión
publisherStr Universidad Peruana Unión
record_format dspace
sede_str_mv Lima
spelling Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019 Leiva Colos, Flor Victoria Jaimes Soncco, Jania Elizabeth Bienestar subjetivo Satisfacción con la vida Afectos positivos Afectos negativos Apoyo social Adolescentes La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa pública de Lima Este, para ello, consideró la perspectiva de origen hedónica para explicar el Bienestar Subjetivo, propuesta por Diener (1984); y el Apoyo Social percibido, desde el enfoque funcional; fue un estudio de tipo cuantitativo y correlacional, donde la población estuvo compuesta por 308 estudiantes de ambos sexos con edades de 11 a 17 años, los instrumentos utilizados para medir las variables fueron la Escala de Satisfacción con la vida (SWLS) de Diener, Emmons, Larsen y Griffin (1985), Escala de afectos positivos y negativos PANAS de Watson, Clark y Tellegen (1988); ambos para medir la dimensión cognitiva y afectiva del Bienestar Subjetivo, respectivamente; y la Escala de apoyo social familiar y de amigos (AFA-R) de Gonzales y Landero (20014) para medir la variable de Apoyo Social Percibido. Los resultados señalaron que el apoyo social percibido se relaciona significativamente con la dimensión satisfacción con la vida (rho=.403;p<.01), del mismo modo, con la dimensión de afectos positivos (rho=.093;p<.01); sin embargo, existe una relación negativa con los afectos negativos (rho=.-181;p<.01); de este modo, se establece que existe relación significativa entre las dimensiones del bienestar subjetivo y el apoyo social percibido. Tesis 2020-06-16 2020-09-01T15:18:18Z 2020-09-01T15:18:18Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/3233 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE Universidad Peruana Unión Repositorio Institucional - UPEU oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/3233 2026-11-10T17:45:09Z
spellingShingle Bienestar subjetivo
Satisfacción con la vida
Afectos positivos
Afectos negativos
Apoyo social
Adolescentes
Leiva Colos, Flor Victoria
Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019
title Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019
title_full Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019
title_fullStr Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019
title_full_unstemmed Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019
title_short Bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Lima Este, 2019
title_sort bienestar subjetivo y apoyo social percibido en estudiantes de secundaria de una institucion educativa publica de lima este 2019
topic Bienestar subjetivo
Satisfacción con la vida
Afectos positivos
Afectos negativos
Apoyo social
Adolescentes
topic_facet Bienestar subjetivo
Satisfacción con la vida
Afectos positivos
Afectos negativos
Apoyo social
Adolescentes
url https://hdl.handle.net/20.500.12840/3233
work_keys_str_mv AT leivacolosflorvictoria bienestarsubjetivoyapoyosocialpercibidoenestudiantesdesecundariadeunainstitucioneducativapublicadelimaeste2019