Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo “determinar la relación que existe el nivel de estrés y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la salud de una universidad privada Lima Este, 2018”. La metodología se centra en un enfoque cuantitativo, de diseño...

Descripción completa

Guardado en:
Autor principal: Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane
Otros Autores: Gamarra Bernal, Francis
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2019
Materias:
Rendimiento académico (Das)
Estrés (Das)
Estudiantes
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881510449615208448
author Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane
author2 Gamarra Bernal, Francis
author_browse Gamarra Bernal, Francis
Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane
author_facet Gamarra Bernal, Francis
Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane
author_sort Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane
collection Repositorio institucional
description El presente trabajo de investigación tiene como objetivo “determinar la relación que existe el nivel de estrés y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la salud de una universidad privada Lima Este, 2018”. La metodología se centra en un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra se seleccionó mediante un muestreo probabilístico y estuvo conformada por 219 estudiantes. Se utilizó como instrumento para medir el estrés el cuestionario “Inventario de Estrés Académico (IEA)” fue elaborado por Hernández, Polo y Pozo (1996), posteriormente, fue adaptado por Galdós (2014) con una confiabilidad de Cronbach de 0.90 para medir el rendimiento académico se utilizó la base de datos académica. Los resultados indican que el 86.6% presenta un rendimiento académico medio y el 64.4% tiene un nivel de estrés moderado. No se encontró relación entre el estrés y rendimiento académico con valor de 0.476, según la prueba estadística Tau b Kendall, se concluye que no existe relación entre las dos variables del estudio.
escuela_str_mv Escuela Profesional de Enfermería
format info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
id oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/2876
institution UPeU
language Spanish
linea_str_mv Promoción de la salud
ocde_area_str_mv Ciencias médicas y de la salud
ocde_disciplina_str_mv Ciencias de la salud
ocde_str_mv 3.03.03
programa_nombre_str_mv Enfermería
programa_pxx_str_mv P22
programa_uri_str_mv http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/enfermeria
publishDate 2019
publishDateRange 2019
publishDateSort 2019
publisher Universidad Peruana Unión
publisherStr Universidad Peruana Unión
record_format dspace
sede_str_mv Lima
spelling Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018 Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane Gamarra Bernal, Francis Rendimiento académico (Das) Estrés (Das) Estudiantes El presente trabajo de investigación tiene como objetivo “determinar la relación que existe el nivel de estrés y rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la salud de una universidad privada Lima Este, 2018”. La metodología se centra en un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra se seleccionó mediante un muestreo probabilístico y estuvo conformada por 219 estudiantes. Se utilizó como instrumento para medir el estrés el cuestionario “Inventario de Estrés Académico (IEA)” fue elaborado por Hernández, Polo y Pozo (1996), posteriormente, fue adaptado por Galdós (2014) con una confiabilidad de Cronbach de 0.90 para medir el rendimiento académico se utilizó la base de datos académica. Los resultados indican que el 86.6% presenta un rendimiento académico medio y el 64.4% tiene un nivel de estrés moderado. No se encontró relación entre el estrés y rendimiento académico con valor de 0.476, según la prueba estadística Tau b Kendall, se concluye que no existe relación entre las dos variables del estudio. Tesis 2019-02-12 2020-01-02T13:38:20Z 2020-01-02T13:38:20Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/2876 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE Universidad Peruana Unión Repositorio Institucional - UPEU oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/2876 2026-11-10T17:45:09Z
spellingShingle Rendimiento académico (Das)
Estrés (Das)
Estudiantes
Salcedo Cueva, Najhara Jhosiane
Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018
title Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018
title_full Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018
title_fullStr Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018
title_full_unstemmed Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018
title_short Estrés y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este, 2018
title_sort estres y rendimiento academico en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de una universidad privada de lima este 2018
topic Rendimiento académico (Das)
Estrés (Das)
Estudiantes
topic_facet Rendimiento académico (Das)
Estrés (Das)
Estudiantes
url https://hdl.handle.net/20.500.12840/2876
work_keys_str_mv AT salcedocuevanajharajhosiane estresyrendimientoacademicoenestudiantesdelafacultaddecienciasdelasaluddeunauniversidadprivadadelimaeste2018

Ejemplares similares