Autoestima y dependencia emocional en estudiantes de la Escuela Profesional de Contabilidad de una Universidad Privada de Juliaca - 2017
La siguiente investigación tiene como objetivo identificar la relación entre autoestima y dependencia emocional en jóvenes universitarios de la Escuela Profesional de Contabilidad de una universidad privada de Juliaca. El paradigma de esta investigación es cuantitativa de tipo descriptivo-correlacio...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| Sumario: | La siguiente investigación tiene como objetivo identificar la relación entre autoestima y dependencia emocional en jóvenes universitarios de la Escuela Profesional de Contabilidad de una universidad privada de Juliaca. El paradigma de esta investigación es cuantitativa de tipo descriptivo-correlacional de diseño no experimental y de carácter transversal; siendo la población 105 participantes de ambos sexos, a quienes se les aplicó el inventario de autoestima de Coopersmith y la escala de dependencia emocional (ACCA). Los resultados indican que existe una correlación significativa entre autoestima y dependencia emocional (tb=,-322; p=,001) así como en sus dimensiones, expresión limite (t=.280, p=,004) ansiedad por la separación (tb=.250, p=,010) percepción de su autoestima (tb=,272; p=,005) abandono de planes propios para satisfacer los planes de los demás (tb=,237; p=,015). Sin embargo no se halló correlación estadísticamente significativa entre autoestima y las dimensiones de dependencia emocional, miedo a la soledad o abandono (tb=,190; p=,052) búsqueda de aceptación y atención (tb=,186; p=,057) apego a la seguridad o protección (tb=.026, p=.793) percepción de su autoeficacia (tb=,119; p= ,228) e idealización de la pareja (tb=,119; p=,228). En conclusión, se acepta la hipótesis alterna, es decir a menor autoestima mayor la dependencia emocional. |
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