Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 a 11 años de la institución educativa primaria N°70538 del distrito de Caracoto. Esta investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo descriptiv...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510243463069696 |
|---|---|
| author | Ruelas Ccapa, Jose Luis |
| author2 | Aquize Anco, Eddy Wildmar |
| author_browse | Aquize Anco, Eddy Wildmar Ruelas Ccapa, Jose Luis |
| author_facet | Aquize Anco, Eddy Wildmar Ruelas Ccapa, Jose Luis |
| author_sort | Ruelas Ccapa, Jose Luis |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 a 11 años de la institución educativa primaria N°70538 del distrito de Caracoto. Esta investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental, de corte transversal. La población de estudio comprende 87 estudiantes, 46 de género masculino y 41 de género femenino, sus edades comprenden entre 9 a 11 años de edad, de raza mestiza. Los instrumentos utilizados fueron la prueba de funcionalidad familiar que consta de 7 dimensiones tales como: cohesión, armonía, comunicación, afectividad, roles, adaptabilidad y permeabilidad. Asimismo, se utilizó el cuestionario de habilidades sociales para niños de 8 a 11 años. En los resultados se encontró que la funcionalidad familiar y las habilidades sociales tienen un coeficiente de -.604 lo que indica un nivel de correlación negativa moderada y un p valor de .000 que nos indica que si hay significancia. En conclusión según a los resultados la disfuncionalidad familiar de los estudiantes se asocia de forma negativa e indirecta con sus habilidades sociales, esto quiere decir que a mayor disfunción familiar menor habilidades sociales en los estudiantes y del mismo modo con las dimensiones que la conforman. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Psicología |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/2712 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Psicología educativa |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
| ocde_str_mv | 5.01.00 |
| programa_nombre_str_mv | Psicología |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/psicologia |
| publishDate | 2019 |
| publishDateRange | 2019 |
| publishDateSort | 2019 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Juliaca |
| spelling | Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 Ruelas Ccapa, Jose Luis Aquize Anco, Eddy Wildmar Funcionalidad familiar Habilidades sociales Cohesión Armonía El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 a 11 años de la institución educativa primaria N°70538 del distrito de Caracoto. Esta investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental, de corte transversal. La población de estudio comprende 87 estudiantes, 46 de género masculino y 41 de género femenino, sus edades comprenden entre 9 a 11 años de edad, de raza mestiza. Los instrumentos utilizados fueron la prueba de funcionalidad familiar que consta de 7 dimensiones tales como: cohesión, armonía, comunicación, afectividad, roles, adaptabilidad y permeabilidad. Asimismo, se utilizó el cuestionario de habilidades sociales para niños de 8 a 11 años. En los resultados se encontró que la funcionalidad familiar y las habilidades sociales tienen un coeficiente de -.604 lo que indica un nivel de correlación negativa moderada y un p valor de .000 que nos indica que si hay significancia. En conclusión según a los resultados la disfuncionalidad familiar de los estudiantes se asocia de forma negativa e indirecta con sus habilidades sociales, esto quiere decir que a mayor disfunción familiar menor habilidades sociales en los estudiantes y del mismo modo con las dimensiones que la conforman. Trabajo de investigación 2019-12-02 2019-12-16T21:26:24Z 2019-12-16T21:26:24Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/2712 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE Universidad Peruana Unión Repositorio Institucional - UPEU oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/2712 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Funcionalidad familiar Habilidades sociales Cohesión Armonía Ruelas Ccapa, Jose Luis Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 |
| title | Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 |
| title_full | Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 |
| title_fullStr | Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 |
| title_full_unstemmed | Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 |
| title_short | Funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 años de la Institución Educativa Primaria Nº 70538 del distrito de Caracoto, 2019 |
| title_sort | funcionamiento familiar y habilidades sociales en estudiantes de 9 y 11 anos de la institucion educativa primaria nº 70538 del distrito de caracoto 2019 |
| topic | Funcionalidad familiar Habilidades sociales Cohesión Armonía |
| topic_facet | Funcionalidad familiar Habilidades sociales Cohesión Armonía |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/2712 |
| work_keys_str_mv | AT ruelasccapajoseluis funcionamientofamiliaryhabilidadessocialesenestudiantesde9y11anosdelainstitucioneducativaprimariano70538deldistritodecaracoto2019 |