Comunicación familiar y disciplina escolar de los estudiantes de 1° y 2° año de secundaria del Colegio Adventista Ucayali, Pucallpa, 2019
El presente trabajo de investigación titulado “Comunicación familiar y disciplina escolar en los estudiantes del 1° y 2° año de secundaria del colegio adventista Ucayali, 2019” se realizó con la totalidad de estudiantes de los años mencionados, siendo estos 102, con edades de 11 a 14 años, de ambos...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| description | El presente trabajo de investigación titulado “Comunicación familiar y disciplina escolar en los estudiantes del 1° y 2° año de secundaria del colegio adventista Ucayali, 2019” se realizó con la totalidad de estudiantes de los años mencionados, siendo estos 102, con edades de 11 a 14 años, de ambos sexos y matriculados en el año escolar 2019. El diseño de investigación aplicada es descriptivo correlacional que responde al objetivo principal de identificar a existencia de relación entre la comunicación familiar y disciplina escolar en los estudiantes según estudio. A fin de obtener los datos, se aplicó dos instrumentos, la escala de comunicación familiar (CA-M/CA-P) y cuestionario de disciplina escolar; ambos con la adaptación de Magíster Chávez (2018) y Magíster Prado (2018), respectivamente. La conclusión de la investigación confirma la existencia de relación entre las dimensiones de la comunicación familiar y la disciplina escolar; sin embargo, según los resultados se obtuvo un nivel de relación bajo, pero significante, por lo que se asume que existen otros factores que altera el buen comportamiento de los estudiantes y se asume que, a mejor comunicación familiar, mayor disciplina. |
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| spelling | Comunicación familiar y disciplina escolar de los estudiantes de 1° y 2° año de secundaria del Colegio Adventista Ucayali, Pucallpa, 2019 Millones Liza, Apolinaria Margot Requena Cabral, Gabriela Disciplina escolar Comunicación familiar El presente trabajo de investigación titulado “Comunicación familiar y disciplina escolar en los estudiantes del 1° y 2° año de secundaria del colegio adventista Ucayali, 2019” se realizó con la totalidad de estudiantes de los años mencionados, siendo estos 102, con edades de 11 a 14 años, de ambos sexos y matriculados en el año escolar 2019. El diseño de investigación aplicada es descriptivo correlacional que responde al objetivo principal de identificar a existencia de relación entre la comunicación familiar y disciplina escolar en los estudiantes según estudio. A fin de obtener los datos, se aplicó dos instrumentos, la escala de comunicación familiar (CA-M/CA-P) y cuestionario de disciplina escolar; ambos con la adaptación de Magíster Chávez (2018) y Magíster Prado (2018), respectivamente. La conclusión de la investigación confirma la existencia de relación entre las dimensiones de la comunicación familiar y la disciplina escolar; sin embargo, según los resultados se obtuvo un nivel de relación bajo, pero significante, por lo que se asume que existen otros factores que altera el buen comportamiento de los estudiantes y se asume que, a mejor comunicación familiar, mayor disciplina. Tesis 2019-09-23 2019-12-02T21:16:42Z 2019-12-02T21:16:42Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/2234 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE Universidad Peruana Unión Repositorio Institucional - UPEU oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/2234 2026-11-10T17:45:09Z |
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