Estrategia docente y autoeficacia de los estudiantes de los cursos de matemáticas de la Universidad Peruana Unión, Filial Tarapoto, 2018

El presente estudio se desarrolló en la Universidad Peruana Unión, filial Tarapoto, durante el ciclo académico 2018 – II. El objetivo planteado fue determinar la relación existente entre la percepción de la estrategia docente y la autoeficacia percibida de los estudiantes del área de Matemáticas. La...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Díaz Carranza, Sara
Otros Autores:	Perez Rivera, Jessica
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2019
Materias:	Estrategia docente Autoeficacia Matemáticas
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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