Habilidades investigativas e intención de publicación científica en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Juliaca, 2025
Objetivo. Determinar la relación entre las habilidades investigativas y la intención de publicación científica en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Juliaca, 2025. Métodos. La población estuvo constituida por 843 estudiantes de enfermería mediante el estudio censal, quienes part...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Objetivo. Determinar la relación entre las habilidades investigativas y la intención de publicación científica en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Juliaca, 2025. Métodos. La población estuvo constituida por 843 estudiantes de enfermería mediante el estudio censal, quienes participaron en su totalidad, por lo que no se realizó muestreo. Se aplicaron dos instrumentos: la Escala de Autoevaluación de Habilidades para la Investigación Formativa (EAHIF) y la Escala de Motivación para Publicar un Artículo Científico (EMP-AC). Resultados. El 64.8% de los estudiantes presentó un nivel alto de habilidades investigativas y el 60.2% evidenció un nivel alto de intención de publicación científica. Se identificó una correlación significativa, positiva y de alta intensidad entre ambas variables (Rho = 0.980; p<0.001), lo que evidenció que los estudiantes con mayores niveles de habilidades investigativas tendieron a presentar mayores niveles de intención de publicación. Conclusiones. Existe una relación significativa entre las habilidades investigativas y la intención de publicación científica, evidenciándose que los estudiantes con mayor desarrollo de pensamiento crítico, redacción académica y habilidades de divulgación tienden a mostrar mayor motivación, compromiso y disposición para publicar, lo cual favorecería la promoción de una cultura investigativa desde la formación universitaria. |
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