Funciones ejecutivas en la comorbilidad de Trastorno del Espectro Autista y Discapacidad Intelectual: una revisión narrativa

El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión narrativa sobre las funciones ejecutivas (FE) en personas con comorbilidad entre trastorno del espectro autista (TEA) y discapacidad intelectual (DI). Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica estructurada en PubMed, Scopus y Google Scholar...

Descripción completa

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Autor principal: Silva De La Torre, Bertha Jesús
Otros Autores: Alfaro Vasquez de Casabona, Rosa Maria
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2026
Materias:
Funciones ejecutivas
Transtornos del espectro autista
Discapacidad intelectual
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
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description El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión narrativa sobre las funciones ejecutivas (FE) en personas con comorbilidad entre trastorno del espectro autista (TEA) y discapacidad intelectual (DI). Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica estructurada en PubMed, Scopus y Google Scholar, considerando publicaciones entre los años 2000 y 2026. Se incluyeron 12 estudios empíricos con participantes niños, adolescentes y adultos. Las FE fueron evaluadas mediante escalas conductuales, tareas basadas en el desempeño y pruebas neuropsicológicas, entre ellas el BRIEF-P, el BRIEF, la prueba de Stroop, la Torre de Londres y el Wisconsin Card Sorting Test. La memoria de trabajo, la planificación, la flexibilidad cognitiva y el control inhibitorio fueron los componentes evaluados con mayor frecuencia. Los estudios mostraron una amplia heterogeneidad en cuanto a las características de las muestras, los diseños metodológicos y los instrumentos empleados. Asimismo, solo tres estudios especificaron los instrumentos utilizados para valorar el funcionamiento intelectual. En conjunto, los hallazgos evidencian que la investigación sobre las FE en personas con TEA y DI continúa siendo limitada y se concentra sobre todo en niños y adolescentes. Se requieren estudios con muestras más amplias, procedimientos de evaluación comparables y una valoración más integrada de los distintos componentes ejecutivos.
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