Adaptación transcultural y propiedades psicométricas de la escala de “Habilidades Sociales (EHSA)” a la lengua quechua, en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023
El presente estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Habilidades Sociales (EHSA) a la lengua quechua en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023. La investigación fue de tipo instrumental, con enfoque cuantitativo, diseñ...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| author | Quispe Chañi, Flavio Cruz Ramirez, Kaico Claudia |
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| description | El presente estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Habilidades Sociales (EHSA) a la lengua quechua en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023. La investigación fue de tipo instrumental, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 272 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 12 y 17 años, pertenecientes a una institución educativa pública. El proceso de adaptación incluyó la traducción al quechua sureño Collao y la validación por juicio de expertos. La validez de contenido se evaluó mediante el coeficiente V de Aiken, obteniéndose valores superiores a 0.70 en todos los ítems. La validez de constructo se determinó a través del análisis factorial confirmatorio, confirmándose una estructura tridimensional (conductual, cognitiva y fisiológica) con adecuados índices de ajuste (CFI=0.952; TLI=0.944; RMSEA=0.044; SRMR=0.064). La confiabilidad se estimó mediante el coeficiente Omega de McDonald y el alfa de Cronbach, alcanzando valores aceptables para la escala global (ω=0.814; α=0.813). Se concluye que la versión quechua de la EHSA presenta adecuados niveles de validez y confiabilidad, por lo que resulta un instrumento pertinente para la evaluación de habilidades sociales en adolescentes quechua hablantes. |
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| spelling | Adaptación transcultural y propiedades psicométricas de la escala de “Habilidades Sociales (EHSA)” a la lengua quechua, en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023 Quispe Chañi, Flavio Cruz Ramirez, Kaico Claudia Quispe Mamani, Alcides Evaluación psicológica Adaptación transcultural Adolescentes El presente estudio tuvo como objetivo adaptar transculturalmente y analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Habilidades Sociales (EHSA) a la lengua quechua en estudiantes del distrito de Ocongate, Cusco – 2023. La investigación fue de tipo instrumental, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 272 estudiantes de ambos sexos, con edades entre 12 y 17 años, pertenecientes a una institución educativa pública. El proceso de adaptación incluyó la traducción al quechua sureño Collao y la validación por juicio de expertos. La validez de contenido se evaluó mediante el coeficiente V de Aiken, obteniéndose valores superiores a 0.70 en todos los ítems. La validez de constructo se determinó a través del análisis factorial confirmatorio, confirmándose una estructura tridimensional (conductual, cognitiva y fisiológica) con adecuados índices de ajuste (CFI=0.952; TLI=0.944; RMSEA=0.044; SRMR=0.064). La confiabilidad se estimó mediante el coeficiente Omega de McDonald y el alfa de Cronbach, alcanzando valores aceptables para la escala global (ω=0.814; α=0.813). Se concluye que la versión quechua de la EHSA presenta adecuados niveles de validez y confiabilidad, por lo que resulta un instrumento pertinente para la evaluación de habilidades sociales en adolescentes quechua hablantes. 2026-05-21 2026-09-02T22:32:46Z 2027-05-21 info:eu-repo/date/embargoEnd/2027-05-21 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10637 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10637 2026-11-10T17:45:09Z |
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