Estilos de crianza y conductas disociales en adolescentes de una institución educativa estatal de Puno, 2025
Background: Los estilos de crianza tienen un papel fundamental en las familias y como está interviene en el desarrollo conductual de los adolescentes. En múltiples investigaciones se evidencio que se lleva una inadecuada crianza por parte de los padres y esto puede generar la presencia de conductas...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Background: Los estilos de crianza tienen un papel fundamental en las familias y como está interviene en el desarrollo conductual de los adolescentes. En múltiples investigaciones se evidencio que se lleva una inadecuada crianza por parte de los padres y esto puede generar la presencia de conductas disociales, comprometiendo la salud mental. Objective: La investigación desarrolló el objetivo de determinar la relación entre los estilos de crianza y conductas disociales en adolescentes de Puno. Method: Se empleó el diseño no experimental de tipo correlacional, corte transversal. La muestra estuvo constituida por 500 adolescentes, con edades entre 14 a 17 años. Las medidas empleadas fueron el Cuestionario de Crianza de Steinberg y el Cuestionario de Conductas Disociales CCD-MOVIC. Results: El análisis realizado reportó la existencia de una relación inversa entre estilos de crianza con conductas disociales. Asimismo, se señaló correlación entre estilos de crianza compromiso con conductas disociales rs=-.164** y autonomía psicológica rs=-.166**. Con mayor predominancia, se observó la presencia del estilo autoritario, seguido del autoritativo. En las condutas disociales, se reportó mayor prevalencia en el nivel medio con el 38.0%. Conclusions: Se concluye señalando que los hallazgos implican la importancia de considerar a la familia como un elemento clave para el desarrollo adolescente, de la que depende la conformación de comportamientos adaptativos para un adecuado funcionamiento social. |
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