La técnica cuentacuentos y su contribución en el desarrollo socioemocional de los niños de la Institución Educativa Inicial “La Católica” – Juliaca 2025
El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la técnica Cuentacuentos y el desarrollo socioemocional en los niños y niñas de la Institución Educativa "La Católica" de Juliaca durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño pre-...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la técnica Cuentacuentos y el desarrollo socioemocional en los niños y niñas de la Institución Educativa "La Católica" de Juliaca durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño pre-experimental y de corte longitudinal, aplicándose un pretest y un postest a un grupo experimental conformado por 42 estudiantes del nivel inicial. Se utilizó una lista de cotejo validada por expertos con una confiabilidad de α = 0.91 mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron diferencias altamente significativas (sig. = 0.000), mostrando mejoras en las tres dimensiones del desarrollo socioemocional: habilidades sociales, autoconocimiento y autorregulación. Después de la aplicación de la técnica, los niños demostraron mayores niveles de empatía, comunicación, autoconfianza y control emocional. En conclusión, la técnica Cuentacuentos es una herramienta pedagógica eficaz para fortalecer el desarrollo socioemocional infantil. |
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