Producción científica sobre la efectividad de las terapias psicológicas para adolescentes con conductas autolesivas: una revisión narrativa
La autolesión no suicida (NSSI) en adolescentes es un problema prioritario de salud pública por su creciente prevalencia y por las consecuencias que genera para la salud. La evidencia científica estima que entre el 17% y el 25% de los adolescentes han reportado al menos un episodio de autolesión a l...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | La autolesión no suicida (NSSI) en adolescentes es un problema prioritario de salud pública por su creciente prevalencia y por las consecuencias que genera para la salud. La evidencia científica estima que entre el 17% y el 25% de los adolescentes han reportado al menos un episodio de autolesión a lo largo de su vida (Gillies et al., 2022; Hetrick et al., 2020). Estas conductas se asocian a diversos factores de riesgo, entre ellos, la desregulación emocional, la depresión, la ansiedad, los conflictos familiares, las experiencias traumáticas, la victimización por acoso escolar y las dificultades en las relaciones interpersonales (Victor & Klonsky, 2022). En este contexto, el objetivo de la presente revisión narrativa fue analizar la producción científica sobre la efectividad de las terapias psicológicas dirigidas a adolescentes con conductas autolesivas. Se realizó una revisión narrativa que analizó ocho estudios publicados dentro del periodo de búsquedas establecidos, seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión previamente definidos. Los resultados evidencian que la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y la Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) presentan la mayor evidencia para mejorar la regulación emocional y disminuir los síntomas depresivos y de ansiedad (Witt et al., 2021; Fonseca-Pedrero et al., 2022). Asimismo, intervenciones estructuradas han mostrado resultados favorables al fortalecer las habilidades emocionales, promover la resolución de problemas e involucrar a la familia en el proceso terapéutico (Flores Ticona et al., 2022). La revisión también identifica la importancia de implementar programas de detección temprana en el ámbito escolar y adaptar las modalidades terapéuticas para mejorar el acceso a la atención psicológica, especialmente en poblaciones con limitaciones geográficas y económicas (Fonseca-Pedrero et al., 2022). Se concluye que la TCC y la DBT constituyen las intervenciones con mayor respaldo científico para el abordaje de adolescentes con conductas autolesivas. Asimismo, se recomienda fortalecer la investigación en contextos latinoamericanos e implementar estrategias de prevención e intervención temprana basadas en evidencia para optimizar la atención en salud mental de esta población. |
|---|