Análisis longitudinal del estrés académico, la grasa corporal, el IMC y el riesgo cardiovascular en estudiantes universitarios a lo largo de un ciclo académico
Objetivo: Analizar la asociación entre el estrés académico, grasa corporal, IMC y riesgo cardiovascular en estudiantes universitarios a lo largo de un ciclo académico. Método: Diseño cuantitativo, observacional analítico con mediciones en dos momentos. Participaron 41 estudiantes de una universidad...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Objetivo: Analizar la asociación entre el estrés académico, grasa corporal, IMC y riesgo cardiovascular en estudiantes universitarios a lo largo de un ciclo académico. Método: Diseño cuantitativo, observacional analítico con mediciones en dos momentos. Participaron 41 estudiantes de una universidad privada de Lima, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, participantes con mediciones completas en ambos momentos. Se aplicó el Inventario SISCO y evaluaciones antropométricas. Se utilizó la prueba t de Student para muestras relacionadas y regresión lineal múltiple. Resultados: No se observaron diferencias estadísticamente significativas en la grasa corporal ni en el estrés académico entre la primera y segunda evaluación. Sin embargo, se identificó una asociación significativa entre el estrés académico y mayores niveles de grasa corporal en ambos momentos de evaluación. Asimismo, el sexo femenino se asoció con mayores niveles de grasa corporal. Conclusiones: El estrés académico no mostró cambios significativos en el tiempo; sin embargo, se asoció con la grasa corporal, especialmente en mujeres. Se recomienda considerar factores psicosociales en la evaluación del estado nutricional en universitarios. |
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