Educación financiera y su relación en las finanzas personales en los docentes de la Institución Educativa Nº 1199 "Mariscal Ramón Castilla”, Chaclacayo
El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y las finanzas personales de los docentes de la Institución Educativa N° 1199 “Mariscal Ramón Castilla” en Chaclacayo. Se empleó una metodología cuantitativa de diseño correlacional no experimental, administrando un c...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y las finanzas personales de los docentes de la Institución Educativa N° 1199 “Mariscal Ramón Castilla” en Chaclacayo. Se empleó una metodología cuantitativa de diseño correlacional no experimental, administrando un cuestionario verificado a 60 profesores. La consistencia interna del reactivo resultó óptima (Alfa de Cronbach = 0.862).. Los resultados mostraron una correlación positiva y significativa entre la educación financiera y las finanzas personales (r = 0.615; p < 0.000), con una relación más fuerte en las dimensiones de ahorro (r = 0.684), presupuesto (r = 0.710) y situación crediticia (r = 0.728). Esto sugiere que los docentes con mayor educación financiera tienen mejores hábitos de ahorro, planificación y manejo del crédito. Se concluye que la educación financiera se relaciona positivamente en la gestión de las finanzas personales y se recomienda promover programas de capacitación financiera para fortalecer estas competencias. |
|---|