Intervenciones neuropsicológicas para adolescentes y adultos con ansiedad y/o depresión: Una revisión de alcance
La ansiedad y la depresión en adolescentes y adultos presentan alta prevalencia y se asocian con déficits en funciones ejecutivas (FE), lo que ha motivado el desarrollo de intervenciones terapéuticas orientadas a su fortalecimiento. El principal objetivo del presente estudio fue analizar y sintetiza...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Monografía o trabajo académico |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | La ansiedad y la depresión en adolescentes y adultos presentan alta prevalencia y se asocian con déficits en funciones ejecutivas (FE), lo que ha motivado el desarrollo de intervenciones terapéuticas orientadas a su fortalecimiento. El principal objetivo del presente estudio fue analizar y sintetizar la evidencia científica sobre la efectividad de las intervenciones neuropsicológicas y psicológicas centradas en FE en el éxito terapéutico de adolescentes y adultos con ansiedad y/o depresión, comparándolas con tratamientos que no contemplan dichos procesos. A partir de un tipo de revisión de alcance, se exploraron tres bases de datos: PubMed, Scopus y Web of Science. De los 437 estudios identificados, se seleccionaron 14, de acuerdo con los criterios de inclusión propuestos. Los resultados principales revelaron que: (1) la aplicación de modelos de intervención, con inclusión de entrenamiento en FE, demostró mejoras significativas en sintomatología ansiosa y depresiva; (2) independientemente de si los participantes formaban parte de un grupo pasivo o activo, si en su intervención se abordaron las FE, su mejora fue más eficaz, en comparación con los grupos control; (3) las FE ejercen un rol modulador para garantizar el éxito de la terapia; (4) otros factores influyentes en el éxito de la intervención fueron la edad, tipo, tiempo y duración de la intervención, y contexto clínico. En conclusión, fortalecer las funciones ejecutivas en los tratamientos para trastornos ansiosos y depresivos, permite potenciar la eficacia de estas intervenciones. |
|---|