Uso de redes sociales y funciones ejecutivas en adolescentes y adultos jóvenes: Una revisión narrativa
Introducción: En la actualidad, el uso de redes sociales se ha incrementado notoriamente entre adolescentes y adultos jóvenes, generando inquietud por su impacto en las funciones ejecutivas (FE), especialmente cuando su uso es excesivo o problemático. El objetivo del presente estudio fue examinar la...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Monografía o trabajo académico |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| author | Simbron Mendoza, Elida Noemi |
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| description | Introducción: En la actualidad, el uso de redes sociales se ha incrementado notoriamente entre adolescentes y adultos jóvenes, generando inquietud por su impacto en las funciones ejecutivas (FE), especialmente cuando su uso es excesivo o problemático. El objetivo del presente estudio fue examinar la información existente sobre la relación entre el uso de redes sociales y las FE en adolescentes y adultos jóvenes. Método: Se llevó a cabo una revisión narrativa según los lineamientos SANRA. Se realizaron búsquedas en PubMed, Scopus, Web of Science y Google Scholar (2015–2025), incluyendo artículos en inglés y español que evaluaran el uso de redes sociales y las FE. Se incluyeron 14 artículos que cumplieron con los criterios de elegibilidad. Resultados: La mayoría de los artículos revisados mostraron una relación negativa entre el uso excesivo de redes sociales y el desempeño de las FE. Las alteraciones más frecuentes se observaron en el control inhibitorio, la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva, junto con otros efectos asociados como ansiedad, mala calidad del sueño y procrastinación académica. Los adolescentes y adultos jóvenes mostraron mayor vulnerabilidad y diferencias según sexo y patrón de uso. Conclusiones: El uso problemático de redes sociales se asocia con alteraciones en el funcionamiento ejecutivo, especialmente en etapas del desarrollo donde estas habilidades aún se encuentran en maduración. Se recomienda promover el uso adecuado de las redes y fortalecer las FE desde edades tempranas. |
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