Adaptación curricular en la enseñanza de la música en la educación inicial: Desafíos, beneficios y enfoques pedagógicos
Este estudio tiene como objetivo ofrecer una visión comprensiva de la adaptación curricular en la enseñanza de la música en la educación inicial en Perú, analizando sus desafíos, oportunidades y enfoques pedagógicos. Se empleó un enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas a cinco edu...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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|---|---|
| author | Rodríguez Cabredo, Yajhaira Díaz Maita, Donna Esperanza |
| author2 | Alania Pacovilca, Rodolfo |
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| description | Este estudio tiene como objetivo ofrecer una visión comprensiva de la adaptación curricular en la enseñanza de la música en la educación inicial en Perú, analizando sus desafíos, oportunidades y enfoques pedagógicos. Se empleó un enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas a cinco educadores musicales y análisis de documentos curriculares. Los participantes presentan formaciones diversas y aplican metodologías como Kodály, Suzuki, Dalcroze, Orff, entre otras, adaptadas según las necesidades de sus estudiantes. Los hallazgos evidencian una marcada flexibilidad pedagógica, el uso de recursos alternativos y una constante necesidad de ajustar o diseñar sus propios planes de estudio debido a las limitaciones del Currículo Nacional. Asimismo, se observa una integración activa de juegos, canciones, danzas y lecturas rítmicas, promoviendo una experiencia musical rica y significativa. La investigación destaca la autonomía docente frente a la escasa utilidad del currículo oficial y plantea la urgencia de políticas educativas que reconozcan y respalden estas prácticas. Este estudio contribuye a una mejor comprensión del panorama actual de la educación musical en el nivel inicial peruano y ofrece implicaciones relevantes para el fortalecimiento de la formación docente y el diseño curricular. |
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| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10213 |
| institution | UPeU |
| language | English |
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| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
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| programa_nombre_str_mv | Educación, Especialidad Musical y Artes |
| publishDate | 2025 |
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| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
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| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Adaptación curricular en la enseñanza de la música en la educación inicial: Desafíos, beneficios y enfoques pedagógicos Rodríguez Cabredo, Yajhaira Díaz Maita, Donna Esperanza Alania Pacovilca, Rodolfo Educación musical Música Primera infancia Docente de preescolar Desarrollo del niño Este estudio tiene como objetivo ofrecer una visión comprensiva de la adaptación curricular en la enseñanza de la música en la educación inicial en Perú, analizando sus desafíos, oportunidades y enfoques pedagógicos. Se empleó un enfoque cualitativo mediante entrevistas semiestructuradas a cinco educadores musicales y análisis de documentos curriculares. Los participantes presentan formaciones diversas y aplican metodologías como Kodály, Suzuki, Dalcroze, Orff, entre otras, adaptadas según las necesidades de sus estudiantes. Los hallazgos evidencian una marcada flexibilidad pedagógica, el uso de recursos alternativos y una constante necesidad de ajustar o diseñar sus propios planes de estudio debido a las limitaciones del Currículo Nacional. Asimismo, se observa una integración activa de juegos, canciones, danzas y lecturas rítmicas, promoviendo una experiencia musical rica y significativa. La investigación destaca la autonomía docente frente a la escasa utilidad del currículo oficial y plantea la urgencia de políticas educativas que reconozcan y respalden estas prácticas. Este estudio contribuye a una mejor comprensión del panorama actual de la educación musical en el nivel inicial peruano y ofrece implicaciones relevantes para el fortalecimiento de la formación docente y el diseño curricular. 2025-08-27 2026-06-11T19:36:02Z 2026-06-11T19:36:02Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/10213 eng info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/10213 2026-11-10T17:45:09Z |
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| topic | Educación musical Música Primera infancia Docente de preescolar Desarrollo del niño |
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