Inteligencia emocional y estilos educativos en docentes de instituciones educativas privadas religiosas 2015, Chosica

La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre la inteligencia emocional y los estilos educativos en docentes. Se desarrolló un diseño no experimental de corte transversal de alcance descriptivo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 77 docentes de ambos géneros q...

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Publicado en:Revista de Investigación Universitaria
Autores principales: Segura Yauri, Alessandra Stelly, Quinteros Zúñiga, Dámaris Susana
Formato: Artículo de revista
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2018
Materias:
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spelling oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/7202018-05-29T08:49:24Z Inteligencia emocional y estilos educativos en docentes de instituciones educativas privadas religiosas 2015, Chosica Segura Yauri, Alessandra Stelly Quinteros Zúñiga, Dámaris Susana inteligencia emocional estilos educativos docentes psicología educativa. La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre la inteligencia emocional y los estilos educativos en docentes. Se desarrolló un diseño no experimental de corte transversal de alcance descriptivo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 77 docentes de ambos géneros que, adscritos a seis instituciones educativas, privadas y religiosas de Chosica, Lima, Perú. Los instrumentos empleados fueron el Inventario de Inteligencia Emocional (ICE), de Baron; y el Perfil de Estilos Educativos, de Magaz y García. Según el análisis de correlación, el coeficiente de Pearson indicó que, si existe relación significativa e inversa entre las variables, indicando que, a mayor nivel de inteligencia emocional en el docente, menores fueron los puntajes en los estilos educativos sobreprotector y punitivo. Sin embargo, el estilo educativo asertivo e inhibicionista, serían independientes del nivel de inteligencia emocional del docente. Universidad Peruana Unión 2018-03-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.upeu.edu.pe/riu/article/view/720 10.17162/riu.v5i2.976 Revista de Investigación Universitaria; Vol. 5 Núm. 2 (2016): Revista de Investigación Universitaria 2078-4015 2312-4253 10.17162/riu.v5i2 spa https://revistas.upeu.edu.pe/riu/article/view/720/690 Derechos de autor 2018 Revista de Investigación Universitaria
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