Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos

Es alarmante que las conductas de los niños y adolescentes son inadecuadas, esta situación cada vez se va empeorando a causa de hogares disfuncionales, dando lugar a la existencia de niños con un inapropiado Autoconcepto, generando así un mal comportamiento; pues bien los padres son los espejos en d...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Publicado en:Revista de Investigación Universitaria
Autores principales: Chamba Rivera, Karen Greys, Ramirez Torres, Yessenia Arlith, Tello Vásquez, Nely Maritza
Formato: Artículo de revista
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2016
Materias:
Acceso en línea:Ver en el sistema de origen
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881503209279717376
author Chamba Rivera, Karen Greys
Ramirez Torres, Yessenia Arlith
Tello Vásquez, Nely Maritza
author_browse Chamba Rivera, Karen Greys
Ramirez Torres, Yessenia Arlith
Tello Vásquez, Nely Maritza
author_facet Chamba Rivera, Karen Greys
Ramirez Torres, Yessenia Arlith
Tello Vásquez, Nely Maritza
author_sort Chamba Rivera, Karen Greys
collection Revistas
container_title Revista de Investigación Universitaria
description Es alarmante que las conductas de los niños y adolescentes son inadecuadas, esta situación cada vez se va empeorando a causa de hogares disfuncionales, dando lugar a la existencia de niños con un inapropiado Autoconcepto, generando así un mal comportamiento; pues bien los padres son los espejos en donde el niño se mira y se ve a sí mismo, es decir que los padres le devuelven al niño una imagen, y es esa imagen la que guiará al sujeto en el resto de su vida, formando su Autoconcepto. El objetivo de este estudio fue determinar en qué medida el Autoconcepto se relaciona con la conducta disciplinaria. Se tomó una muestra de 90 escolares; de ambos sexos entre 9 y 11 años; asimismo, se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo – correlacional. Los instrumentos utilizados fueron: Test AF5 de García y Musitu y el Promedio del aspecto formativo. Las propiedades psicométricas de los instrumentos indicaron que son válidos y confiables (.729). Del mismo modo los resultados demostraron que el Autoconcepto está relacionado de manera altamente significativa con la conducta disciplinaria en los alumnos del 5° de primaria (p<0.001). En tal sentido podemos decir que a mayor Autoconcepto mejor conducta disciplinaria.
format Online
id oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/677
institution UPeU
issn 2078-4015
2312-4253
language Spanish
publishDate 2016
publishDateRange 2016
publishDateSort 2016
publisher Universidad Peruana Unión
publisherStr Universidad Peruana Unión
record_format ojs
revista_str_mv Revista de Investigación Universitaria
spelling oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6772018-05-29T08:49:26Z Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos Chamba Rivera, Karen Greys Ramirez Torres, Yessenia Arlith Tello Vásquez, Nely Maritza Autoconcepto conducta disciplinaria escolares. Es alarmante que las conductas de los niños y adolescentes son inadecuadas, esta situación cada vez se va empeorando a causa de hogares disfuncionales, dando lugar a la existencia de niños con un inapropiado Autoconcepto, generando así un mal comportamiento; pues bien los padres son los espejos en donde el niño se mira y se ve a sí mismo, es decir que los padres le devuelven al niño una imagen, y es esa imagen la que guiará al sujeto en el resto de su vida, formando su Autoconcepto. El objetivo de este estudio fue determinar en qué medida el Autoconcepto se relaciona con la conducta disciplinaria. Se tomó una muestra de 90 escolares; de ambos sexos entre 9 y 11 años; asimismo, se utilizó un diseño no experimental de tipo descriptivo – correlacional. Los instrumentos utilizados fueron: Test AF5 de García y Musitu y el Promedio del aspecto formativo. Las propiedades psicométricas de los instrumentos indicaron que son válidos y confiables (.729). Del mismo modo los resultados demostraron que el Autoconcepto está relacionado de manera altamente significativa con la conducta disciplinaria en los alumnos del 5° de primaria (p<0.001). En tal sentido podemos decir que a mayor Autoconcepto mejor conducta disciplinaria. Universidad Peruana Unión 2016-04-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf inode/x-empty https://revistas.upeu.edu.pe/riu/article/view/677 10.17162/riu.v3i2.521 Revista de Investigación Universitaria; Vol. 3 Núm. 2 (2014): Revista de Investigación Universitaria 2078-4015 2312-4253 10.17162/riu.v3i2 spa https://revistas.upeu.edu.pe/riu/article/view/677/648 https://revistas.upeu.edu.pe/riu/article/view/677/1299 Derechos de autor 2016 Revista de Investigación Universitaria
spellingShingle Autoconcepto
conducta disciplinaria
escolares.
Chamba Rivera, Karen Greys
Ramirez Torres, Yessenia Arlith
Tello Vásquez, Nely Maritza
Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos
title Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos
title_full Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos
title_fullStr Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos
title_full_unstemmed Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos
title_short Autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la I.E. Francisco Izquierdo Ríos
title_sort autoconcepto y conducta disciplinaria en alumnos del 5 grado de primaria de la i e francisco izquierdo rios
topic Autoconcepto
conducta disciplinaria
escolares.
topic_facet Autoconcepto
conducta disciplinaria
escolares.
url https://revistas.upeu.edu.pe/riu/article/view/677
work_keys_str_mv AT chambariverakarengreys autoconceptoyconductadisciplinariaenalumnosdel5gradodeprimariadelaiefranciscoizquierdorios
AT ramireztorresyesseniaarlith autoconceptoyconductadisciplinariaenalumnosdel5gradodeprimariadelaiefranciscoizquierdorios
AT tellovasqueznelymaritza autoconceptoyconductadisciplinariaenalumnosdel5gradodeprimariadelaiefranciscoizquierdorios