Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales

INTRODUCCIÓN. La inteligencia emocional es un constructo que se estudia a partir de tres enfoques, basados en habilidades, en rasgos y mixto, esto ha permitido el desarrollo de diversos instrumentos que han hecho hincapié en la adaptación en diferentes contextos. El presente estudio tiene como objet...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Geraldo Campos, Luis Alberto, Murillo-Antón, Jaimin, Soria Quijaite, Juan Jesus
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:Descargar el archivo
Enlace permanente (DOI o Handle)
Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881508929732608000
author Geraldo Campos, Luis Alberto
Murillo-Antón, Jaimin
Soria Quijaite, Juan Jesus
author_browse Geraldo Campos, Luis Alberto
Murillo-Antón, Jaimin
Soria Quijaite, Juan Jesus
author_facet Geraldo Campos, Luis Alberto
Murillo-Antón, Jaimin
Soria Quijaite, Juan Jesus
author_sort Geraldo Campos, Luis Alberto
collection Producción científica
description INTRODUCCIÓN. La inteligencia emocional es un constructo que se estudia a partir de tres enfoques, basados en habilidades, en rasgos y mixto, esto ha permitido el desarrollo de diversos instrumentos que han hecho hincapié en la adaptación en diferentes contextos. El presente estudio tiene como objetivo evidenciar las propiedades psicométricas y analizar la red de la escala inteligencia emocional en estudiantes adolescentes de instituciones confesionales. MÉTODO. El método es instrumental con una muestra transversal de 550 estudiantes encuestados. Los datos recolectados tuvieron un análisis de fiabilidad igual a ω = 0.933, que permitió aplicar un estudio de la estructura interna basado en el análisis factorial exploratorio (AFE; n = 280) y en el análisis factorial confirmatorio (AFC; n = 270); después de conocer la estructura factorial de la escala se aplicó un análisis de red con la finalidad de mostrar los nodos y las aristas que reflejan las conexiones entre las variables y el índice de centralidad por variable. RESULTADOS. Los resultados muestran que la estructura original se redujo significativamente a una estructura factorial más robusta, basada en 22 items con cargas factoriales mayores a 0.5, cuya estructura se corrobora con el análisis AFC a partir de cuatro factores de la escala inteligencia emocional con índice de bondad de ajuste significativos (X2 < 3; p-valor < 0.001; TLI = 0.939; CFI = 0.947; RMSEA = 0.055); además, el análisis de red de la escala inteligencia emocional encontró nodos y aristas representativas. DISCUSIÓN. Finalmente, el valor de la escala, con una estructura basada en 22 items, mide adecuadamente la inteligencia emocional y puede ser utilizada en estudiantes.
format Article
id oai:cris.upeu.edu.pe:20.500.15037/991
institution UPeU
language Spanish
publishDate 2023
publishDateRange 2023
publishDateSort 2023
record_format dspace
spelling oai:cris.upeu.edu.pe:20.500.15037/9912026-11-02T12:57:04ZEvidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionalesGeraldo Campos, Luis AlbertoMurillo-Antón, JaiminSoria Quijaite, Juan Jesusinteligencia emocionalredEducación secundariainstrumentoINTRODUCCIÓN. La inteligencia emocional es un constructo que se estudia a partir de tres enfoques, basados en habilidades, en rasgos y mixto, esto ha permitido el desarrollo de diversos instrumentos que han hecho hincapié en la adaptación en diferentes contextos. El presente estudio tiene como objetivo evidenciar las propiedades psicométricas y analizar la red de la escala inteligencia emocional en estudiantes adolescentes de instituciones confesionales. MÉTODO. El método es instrumental con una muestra transversal de 550 estudiantes encuestados. Los datos recolectados tuvieron un análisis de fiabilidad igual a ω = 0.933, que permitió aplicar un estudio de la estructura interna basado en el análisis factorial exploratorio (AFE; n = 280) y en el análisis factorial confirmatorio (AFC; n = 270); después de conocer la estructura factorial de la escala se aplicó un análisis de red con la finalidad de mostrar los nodos y las aristas que reflejan las conexiones entre las variables y el índice de centralidad por variable. RESULTADOS. Los resultados muestran que la estructura original se redujo significativamente a una estructura factorial más robusta, basada en 22 items con cargas factoriales mayores a 0.5, cuya estructura se corrobora con el análisis AFC a partir de cuatro factores de la escala inteligencia emocional con índice de bondad de ajuste significativos (X2 < 3; p-valor < 0.001; TLI = 0.939; CFI = 0.947; RMSEA = 0.055); además, el análisis de red de la escala inteligencia emocional encontró nodos y aristas representativas. DISCUSIÓN. Finalmente, el valor de la escala, con una estructura basada en 22 items, mide adecuadamente la inteligencia emocional y puede ser utilizada en estudiantes.Articlehttps://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/download/98104/74231https://doi.org/10.13042/bordon.2023.9810410.13042/bordon.2023.98104https://hdl.handle.net/20.500.15037/991W4387168292esBordón. Revista de pedagogía0210-59342340-65772023-09-292026-06-13T09:42:30Z2026-06-13T09:42:30Z
spellingShingle inteligencia emocional
red
Educación secundaria
instrumento
Geraldo Campos, Luis Alberto
Murillo-Antón, Jaimin
Soria Quijaite, Juan Jesus
Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
title Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
title_full Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
title_fullStr Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
title_full_unstemmed Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
title_short Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
title_sort evidencias psicometricas y analisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales
topic inteligencia emocional
red
Educación secundaria
instrumento
topic_facet inteligencia emocional
red
Educación secundaria
instrumento
url https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/download/98104/74231
https://doi.org/10.13042/bordon.2023.98104
https://hdl.handle.net/20.500.15037/991
work_keys_str_mv AT geraldocamposluisalberto evidenciaspsicometricasyanalisisdereddelaescalainteligenciaemocionalenestudiantesdeinstitucionesconfesionales
AT murilloantonjaimin evidenciaspsicometricasyanalisisdereddelaescalainteligenciaemocionalenestudiantesdeinstitucionesconfesionales
AT soriaquijaitejuanjesus evidenciaspsicometricasyanalisisdereddelaescalainteligenciaemocionalenestudiantesdeinstitucionesconfesionales