Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale
El objetivo de la presente investigación fue adaptar y validar la escala de estresores docentes durante la pandemia COVID19 para profesores peruanos. Corresponde a un estudio de diseño instrumental y corte transversal, donde participaron voluntariamente 364 profesores de la Dirección Regional de Edu...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias de la Educacion
2022
|
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881508981037334528 |
|---|---|
| author | Ccori Zuñiga, Duumy Neyma Mamani Benito, Oscar Javier Carranza Esteban, Renzo Felipe Turpo-Chaparro, Josué Edison |
| author_browse | Carranza Esteban, Renzo Felipe Ccori Zuñiga, Duumy Neyma Mamani Benito, Oscar Javier Turpo-Chaparro, Josué Edison |
| author_facet | Ccori Zuñiga, Duumy Neyma Mamani Benito, Oscar Javier Carranza Esteban, Renzo Felipe Turpo-Chaparro, Josué Edison |
| author_sort | Ccori Zuñiga, Duumy Neyma |
| collection | Producción científica |
| description | El objetivo de la presente investigación fue adaptar y validar la escala de estresores docentes durante la pandemia COVID19 para profesores peruanos. Corresponde a un estudio de diseño instrumental y corte transversal, donde participaron voluntariamente 364 profesores de la Dirección Regional de Educación Puno (DRE), Perú; de ambos sexos (mujeres=224; 62%), de entre 28 a 60 años de edad (M = 44, DS = 9.66). El instrumento objeto de adaptación fue la escala de estresores docentes durante la pandemia creado para profesores argentinos, el mismo, fue sometido a un proceso de adaptación cultural, juicio de expertos y prueba piloto . Para explorar la estructura interna se aplicó el análisis factorial confirmatorio. Como resultados, todos los ítems recibieron una evaluación favorable por parte de los jueces (V de Aiken >. 70); el AFC evidenció que el modelo original reporta índices de ajuste adecuado (χ2 = 613.911; df = 199, p = .000; CFI = .964; TLI = .958; RMSEA = .076 y SRMR < .05), y la fiabilidad fue aceptable para todos los factores (ω > .75). En conclusión, la EDCov19 reporta evidencias de validez basada en el contenido, estruc tura interna y fiabilidad, por tanto, puede ser aplicado en investigaciones para evaluar los estresores docentes en profesores de educación básica peruanos |
| format | Article |
| id | oai:cris.upeu.edu.pe:20.500.15037/3149 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Facultad de Ciencias de la Educacion |
| publisherStr | Facultad de Ciencias de la Educacion |
| record_format | dspace |
| spelling | oai:cris.upeu.edu.pe:20.500.15037/31492026-11-02T22:00:04ZTeaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scaleEstresores docentes durante la pandemia COVID-19 en profesores peruanos: adaptación de una escalaCcori Zuñiga, Duumy NeymaMamani Benito, Oscar JavierCarranza Esteban, Renzo FelipeTurpo-Chaparro, Josué EdisonEl objetivo de la presente investigación fue adaptar y validar la escala de estresores docentes durante la pandemia COVID19 para profesores peruanos. Corresponde a un estudio de diseño instrumental y corte transversal, donde participaron voluntariamente 364 profesores de la Dirección Regional de Educación Puno (DRE), Perú; de ambos sexos (mujeres=224; 62%), de entre 28 a 60 años de edad (M = 44, DS = 9.66). El instrumento objeto de adaptación fue la escala de estresores docentes durante la pandemia creado para profesores argentinos, el mismo, fue sometido a un proceso de adaptación cultural, juicio de expertos y prueba piloto . Para explorar la estructura interna se aplicó el análisis factorial confirmatorio. Como resultados, todos los ítems recibieron una evaluación favorable por parte de los jueces (V de Aiken >. 70); el AFC evidenció que el modelo original reporta índices de ajuste adecuado (χ2 = 613.911; df = 199, p = .000; CFI = .964; TLI = .958; RMSEA = .076 y SRMR < .05), y la fiabilidad fue aceptable para todos los factores (ω > .75). En conclusión, la EDCov19 reporta evidencias de validez basada en el contenido, estruc tura interna y fiabilidad, por tanto, puede ser aplicado en investigaciones para evaluar los estresores docentes en profesores de educación básica peruanosArticle10.12795/revistafuentes.2022.198702-s2.0-85136558958https://hdl.handle.net/20.500.15037/3149esRevista FuentesRevista Fuentes1575-70722172-7775Facultad de Ciencias de la Educacion2022-01-012026-06-27T02:36:08Z2026-06-27T02:36:08Z |
| spellingShingle | Ccori Zuñiga, Duumy Neyma Mamani Benito, Oscar Javier Carranza Esteban, Renzo Felipe Turpo-Chaparro, Josué Edison Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale |
| title | Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale |
| title_full | Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale |
| title_fullStr | Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale |
| title_full_unstemmed | Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale |
| title_short | Teaching stressors during the pandemic COVID-19 in Peruvian teachers: adaptation of a scale |
| title_sort | teaching stressors during the pandemic covid 19 in peruvian teachers adaptation of a scale |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.15037/3149 |
| work_keys_str_mv | AT ccorizunigaduumyneyma teachingstressorsduringthepandemiccovid19inperuvianteachersadaptationofascale AT mamanibenitooscarjavier teachingstressorsduringthepandemiccovid19inperuvianteachersadaptationofascale AT carranzaestebanrenzofelipe teachingstressorsduringthepandemiccovid19inperuvianteachersadaptationofascale AT turpochaparrojosueedison teachingstressorsduringthepandemiccovid19inperuvianteachersadaptationofascale AT ccorizunigaduumyneyma estresoresdocentesdurantelapandemiacovid19enprofesoresperuanosadaptaciondeunaescala AT mamanibenitooscarjavier estresoresdocentesdurantelapandemiacovid19enprofesoresperuanosadaptaciondeunaescala AT carranzaestebanrenzofelipe estresoresdocentesdurantelapandemiacovid19enprofesoresperuanosadaptaciondeunaescala AT turpochaparrojosueedison estresoresdocentesdurantelapandemiacovid19enprofesoresperuanosadaptaciondeunaescala |