Hacia el conectivismo: docente y estudiante, sus roles en el espacio virtual
Las herramientas tecnológicas son de fácil acceso para unos; para otros no. La educación se orienta hacia el aprendizaje mediante diversos sistemas de internet. Cambia el rol del docente, también del estudiante. El presente artículo se respalda en objetivo: analizar el rol del docente y del estudian...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Descargar el archivo Enlace permanente (DOI o Handle) Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Las herramientas tecnológicas son de fácil acceso para unos; para otros no. La educación se orienta hacia el aprendizaje mediante diversos sistemas de internet. Cambia el rol del docente, también del estudiante. El presente artículo se respalda en objetivo: analizar el rol del docente y del estudiante, según el conectivismo. Con este afán, se abordan los conceptos: conectivismo y aprendizaje. Se exponen los fundamentos teóricos de la teoría conectivista. Se realiza el análisis del rol del docente y del estudiante según el conectivismo. Se concluye que el docente tiene el rol de guía, facilitador e impulsor de conexiones en redes de aprendizaje, el desarrollo de habilidades conectivas; el estudiante, por su parte, cumple el rol de aprendiz autónomo quien, con la guía del docente, contribuye a la red de aprendizaje colectivo y participa activamente en el flujo de conocimiento. |
|---|