Urban code 100 lessons for understanding the city /cAnne Mikoleit, Moritz Pürckhauer
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
Cambridge, Massachusetts ; London, England :
The MIT Press,
2011.
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 264 | 1 | |a Cambridge, Massachusetts ; London, England : |b The MIT Press, |c 2011. | |
| 300 | |a 111 páginas : |b ilustraciones ; |c 21 centímetros | ||
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| 504 | |a Bibliografía: página 110. | ||
| 505 | 1 | |a People walk in the sunshine -- Street vendors are positioned according to he path of the sun -- Stret vendors facilitate pedestrian movement -- Safe surroundings increase porfits -- High tornover makes up for high rent -- Rents rise with increasing pedestrian density -- Global shops sell their wares on popular streets -- Salespeople possess analytical knowledge of the district -- Passersby have an intuitive knowledge of the district -- Familiar chain stores are landmarks -- Brand names attract people, people attract brand names -- Shops attract other shops -- Tourists carry bags -- Shops give away bags -- Street vendors complement the surrounding selection of shops -- Human traffic complies with shop opening times -- Street vendors reinforce fluctuations -- People attract people -- Places of concentration depend on places of emptiness -- Cars can park in niches -- Cars park on top of one another -- Street vendors follow wrecking balls -- Constant grids afford manifold patterns of movement -- Equal grids proveke unequal blocks -- Buildings outlive uses -- A block consistes of many buildings -- Each building has at least one entrance -- No entrance is the same as any other entrance -- Entrances are meeting points -- Entrances are hurdles -- Shops attract pedestrians into the depths of the block -- Each building houses a business -- Small, specialized shops are essential to maintaining a district's vitality -- Display windows are mirrors -- Pedestrians are potential buyers -- Pedestrians walk on sidewalks -- The sidewalk is acellar entrance -- Wares are stored in the cellar -- Deliveries are limited to the early hours of the morning -- Delivery vans block the streets -- Locals and tourists use the streets at different times -- People walk more slowly in the afternoon -- Rituals result from parallel working hours -- The day to day happens on the street -- Workers wear work clothes -- Taxi divers live on the street -- Locals have dogs -- Every thirtieth pedestrian has gray hair -- Old people sit on benches -- Benches are found on public squares -- Playgrounds draw children in -- Not every playground is a playground -- Fathers meet fathers on playgrounds -- Small public squares are busier than large public squares -- Crossroads are public squares -- People wait at crossroads -- Hot dog stands smell of food -- Shops lead people -- Shop are new, houses are old -- Chop owners put their trash bags out on the street -- A city is made up of characteristic parts -- Streets were once communal spaces -- Public squares and niches create positive autside spaces -- People sit with their back protected -- Sitting people observe their environment -- Pedestrians lost in thought are not lost -- Torists satnd still, residents pass -- When people stand still, groups develop -- Groups attract people | |
| 526 | |a Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Derecho (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Administración De Negocios (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Salud Pública (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial) | ||
| 541 | |g 003-000777; | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Embellecimiento urbano. |
| 650 | 1 | 4 | |a Planificación urbana. |
| 700 | 1 | |a Pürckhauer, Moritz, |e autor. | |
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