Diseñar y enseñar teoría y técnica de la programación y del proyecto docente
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea,
2007.
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| Edición: | 3a |
| Colección: | Educación Hoy. Estudios
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Teorías que orientan el diseño
- Bases teóricas
- Reseñas sobre el diseño de la enseñanza
- Diseño del currículum: Conceptualización e implicaciones
- Requisitos de la programación docente
- Errores más frecuentes en la elaboración del diseño
- Técnicas y estrategias
- Pautas y estrategias para el diagnóstico inicial y la concreción de objetivos
- Análisis y organización de los contenidos
- El diseño de la metodología instruccional
- Bases y técnicas de la evaluación
- Dimensión afectiva y comportamental
- El diseño instruccional aplicado a los objetivos afectivo-sociales de los alumnos y del profesor
- Una sistematización de procedimientos para la educación afectivo-adaptiva en clase
- Diseño y profesorado
- Autodiseño de la mejoría de las funciones docentes
- Comportamientos y estilos de programar la enseñanza
- Discrepancia del diseño instruccional con la práctica educativa
- Enseñanza universitaria
- El proyecto docente del profesor universitario
- Diseño instruccional en la enseñanza universitaria: una perspectiva organizacional.