Informática, educación y psicología del niño
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona :
Editorial Herder,
1991.
|
| Colección: | Biblioteca de Psicología ;
166 |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- Informática: ¿dónde? ¿cuándo? ¿cómo?
- ¿Informática por todas partes?
- ¿Los ordenadores son inteligentes?
- ¿Cuándo se hace informática?
- Programación y psicología
- La programación
- Lenguajes de programación, simbolismo y representaciones mentales subyacentes
- Logo: un caso particular
- Programación y psicología
- ¿Qué aprende el niño que aprende a programar?
- Aptitudes necesarias para el aprendizaje de la programación
- Nivel de experiencia y transferencias cognoscitivas
- La personalidad informática
- Informática y educación
- El ordenador en la clase y el taller de informática
- Inventario de los usos de la informática en la educación
- La enseñanza asistida por ordenador
- Inteligencia artificial y EAO
- La informática al servicio de la educación.