Cómo matar la educación Adventista y cómo darle una oportunidad
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
México : Doral, Florida :
Agencia de Publicaciones México Central, A.C. ; Asociación Publicadora Interamericana,
[2010].
|
| Edición: | Primera edición. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Anderson, Shane, |e autor |d 1970- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Cómo matar la educación Adventista : |b y cómo darle una oportunidad / |c Shane Anderson. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a México : |b Agencia de Publicaciones México Central, A.C. ; |a Doral, Florida : |b Asociación Publicadora Interamericana, |c [2010]. | |
| 264 | 4 | |c ©2010 | |
| 300 | |a 208 páginas : |b ilustraciones ; |c 23 cm | ||
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| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Spanish translation of: How to kill Adventist education. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas. | ||
| 505 | 0 | |a PRIMERA PARTE: Las causas secundarias de la crisis actual -- Cómo nos metimos en este lío SEGUNDA PARTE: Las causas primarias de la crisis actual -- Es difícil sentir emoción por lo que no se valora -- La importancia de tocar en la puerta correcta -- El pastor y la increíble escuela decadente -- La deficiente crianza de los hijos -- El éxito de los «ismos»: posmodernismo, secularismo y liberalismo -- Escuelas de mala calidad TERCERA PARTE: Receta para la destrucción -- Cómo matar la educación adventista -- CUARTA PARTE: Algunas soluciones posibles para la crisis actual -- Cómo dar a la educación adventista una oportunidad para sobrevivir -- Paso I: Pregunta y responde -- Paso 2: Conviértanse en una escuela de oración -- Paso 3: Encuentra al líder local adecuado -- Paso 4: Descubre el verdadero estado de tu escuela -- Paso 5: Domina los aspectos fundamentales de la educación adventista -- Paso 6: Elimina incesantemente las debilidades o vuélvelas irrelevantes -- Paso 7: Corre la voz de las buenas noticias, o, consigue un amplio apoyo -- Paso 8: Incorpora los cambios positivos a la cultura de tu escuela -- El «paso de siempre» -- El papel de la administración de la Asociación, Unión y División en el proceso de revitalización -- Seamos normales | |
| 526 | |a Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Derecho (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Administración De Negocios (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Salud Pública (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial) | ||
| 546 | |a Text in Spanish. | ||
| 650 | 1 | 4 | |a Educación cristiana |x Iglesia Adventista del Séptimo Día |
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