Alumnos superdotados y talentosos identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Edición: | Segunda edición. |
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Tabla de Contenidos:
- Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuetas
- Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes
- Construyendo el talento a partir de la dotación: breve revisión del MDDT 2.0
- Estrategias de aprendizaje en alumnos superdotados y talentosos
- Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos
- Idetificación temprana
- Evaluar la creatividad: un reto imaginativo
- Mapa curricular creativo integral para niños con talentos en el preescolar
- Programas educativos para alumnos con alta capacidad: sistema de enrrequecimiento
- Herrmientas psicopedagógicas para la intervención en alumnos con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en México
- La gran aventura de aprender a pensar mediante la solución de problemas
- Consideraciones teóricas y prácticas para el diseño de una epxeriencia de enrrequecimiento extracurricular
- Intervención en jóvenes superdotados en secundaria
- Superdotación, talento y transtorno asociados: transtornos de aprendizaje y TDHA
- Pautas de orientación para profesores con alumnado de altas capacidades
- Adaptaciones curriculares de enrrequecimiento para el alumnado con altas capacidades intelectuales: una propuesta para la práctica docente
- Pautas de orientación a padres de niños(as) con altas capacidades
- Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales
- Programas de intervención en altas capacidades intelectuales y su evaluación
- Acreditación y promoción anticipada de los alumnos altamente sobresalientes.