Paul's viewpoint on God, Israel, and the Gentiles in Romans 9-11 an intertextual thematic analysis
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Publicado: |
Carlisle,Reino Unido :
Langham Monographs,
2015.
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Paul's viewpoint on God, Israel, and the Gentiles in Romans 9-11 : |b an intertextual thematic analysis / |c Xiaxia Xue. |
| 264 | 1 | |a Carlisle,Reino Unido : |b Langham Monographs, |c 2015. | |
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| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Bibliografía : páginas 289-303. | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Research methodology: an intertextual thematic analysis -- An intertextual thematic analysis of Romans 9:1-29: the nature of God and who are God's people -- Paul's critique of Israel: An intertetextual thematic analysis of Romans 9:30 - 10:21 -- Paul's warning to the gentiles and the salvation of all God's people: an intertextual analysis of Romans 11 -- Conclusion. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Profecías Bíblicas | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Nuevo Testamento | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Antiguo Testamento | ||
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estudios Adventistas | ||
| 526 | |a Doctorado En Teología (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Teología Histórica (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Teología Bíblica (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Teología (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Misionología (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Liderazgo Eclesiástico (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Teología (Presencial) | ||
| 600 | 0 | 0 | |a Pablo, |c El apostol, Santo |x Enseñanzas. |
| 630 | 0 | 0 | |a Biblia. |p Romanos IX-XI |x Hermenéutica. |
| 630 | 0 | 0 | |a Biblia. |p Romanos IX-XI |x Languaje, estilo. |
| 650 | 0 | |a Gentiles en el Nuevo Testamento. | |
| 650 | 0 | |a Israel (Teología cristiana) | |
| 650 | 0 | |a Judios en el Nuevo Testamento. | |
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