Procrastinación académica y ansiedad en estudiantes de una universidad privada de Lima este, 2015
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Resumen: | La presente investigación tuvo por objetivo determinar si existe relación entre prograstinación académica y ansiedad. Este estudio es de tipo correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 306 estudiantes de una universidad privada de Lima, 164 mujeres y 142 hombres. Los instrumentos que se utilizaron fueron la Escala de Prograstinación Académica (EPA) y el Inventario de Depresión de Beck (BAI adaptado por Sanz, Vallar, De la Guía y Hernández, 2011). En cuanto al resultado global del coeficiente de análisis de correlación de Spearman indicó que la prograstinación académica y la ansiedad tiene relación significativa (rho=,069 y p=,437); por ello, se concluye que a mayor postergación de actividades académicas que realizan los estudiantes experimentan mayor ansiedad. |
|---|---|
| Descripción Física: | 86 hojas : ilustraciones; 30 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias |