Constgrucción de una escala para la evaluación del bullying para adolescentes (ES-BULL)
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Acceso en línea: | Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
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| Resumen: | El objetivo de este estudio fue construir un instrumento en base a propiedades psicométricas, capaz de identificar el bullying a través de los roles de agresor-víctima-espectador y en los tipos de agresión; físico, psicológico, sexual y cibernético. En la primera etapa se realizó la delimitación conceptual el constructo y se elaboró el instrumento preliminar. (147 items) basado en la revisión de la literatura referente al bullying. Se valoró la calidad de los items a través de 8 expertos en el área utilizando el coeficiente de validez de Aiken, en la segunda etapa se consideró una muestra piloto de 400 escolares de 4 distritos, donde se realizó la selección de ítems en base a tres criterios estadísticos. Luego se efectuó el análisis factorial exploratorio a fin de someter a un análisis riguroso de la naturaleza teórica y dimensional de constructo. Además se obtuvo el coeficiente alpha de Crobach tanto para las sub-dimensiones, dimensiones y escala global. La escala final fue constituida por 89 ítems que forman tres dimensiones con 9 sub-dimensiones que cuentan con adecuados niveles de fiabilidad y validez. |
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| Descripción Física: | 93 hojas : ilustraciones; 30 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias |