La Influencia de un programa de títeres en la enseñanza - aprendizaje del lenguaje del 4to. Grado de la Escuela 0059 de Ñaña
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Etiquetas: |
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MARC
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| 099 | |a TE 2 |b C77 1992 | ||
| 100 | 1 | |a Corrales Ruiz, Nancy Esther |e autor | |
| 245 | 1 | 3 | |a La Influencia de un programa de títeres en la enseñanza - aprendizaje del lenguaje del 4to. Grado de la Escuela 0059 de Ñaña / |N ancy Esther Corrales Ruiz. |
| 264 | 0 | |c 1992. | |
| 300 | |a 113 hojas |c 30 cm | ||
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| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Tesis |b (Lic.) -- |c Universidad Peruana Unión, |d 1992. | ||
| 504 | |a Incluye referencias | ||
| 520 | 3 | |a En el quehacer educativo se ha observado con cierta preocupación el escaso dominio del lenguaje por los alumnos, y es porque no se da los lineamientos teóricos y prácticos tanto en la educación primaria como en la Educación Secundaria. El lenguaje usado es monótono, pobre, mecánico y repetitivo. Como docentes estamos consientes de la gran necesidad e importancia que tiene el lenguaje que debe brindarse a través del uso de la técnicas más adecuadas. En este caso la titerería llega a constituir el elemento más apropiado. En lo que se refiere al logro de los objetivos podemos señalar que el objetivo especifico N°. 1 se ha logrado exponer ampliamente los lineamientos teórico - prácticos de titerería , también se logro alcanzar los objetivos 2 y 3 ya que los alumnos desarrollaron su capacidad de expresión y creatividad al participar en diferentes tomas escenificando títeres elaborados por ellos mismo aplicándose a contenidos curriculares de la asignatura de lenguaje. Los títeres contribuyen un material didáctico muy apropiado porque es un instrumento eficaz para la motivación, emplea básicamente la creatividad y buen gusto, estimula la motricidad, la comunicación, la voluntad, la observación, la concentración, sentido musical, etc. Además diremos que su elaboración es de bajo costo. El niño tímido es incentivado a participar mediante el uso de los títeres ya que al ponerse detrás del escenario mueven sus títeres y hacen que ellos dialoguen, de este modo ellos irán progresando en su expresión pasando de un rol a otro, improvisando el dialogo lo cual ira desarrollando su imaginación y agilidad mental. Es de gran beneficio para los niños tener una clase donde le juego, las dramatizaciones, dialogo de títeres tienen un lugar importante que una clase tradicional sin estos recurso, de esta manera, los niños retendrán mejor en su memoria las lecciones aprendidas. Los títeres hacen que sus espectadores no sean meros observadores sino que llegan hacer parte del espectáculo y de este modo el aprendizaje se torna dinámico. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Títeres |x Lengua española |x Educación primria. |
| 596 | |a 1 | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis / Trabajo de investigación | ||
| 999 | |a TE 2 C77 1992 |w ALPHANUM |c 4748 |i T00124 |l CCODEBUL3 |m BUL |r 1 |s Y |t TESIS |u 2016-2-11 |x EDUCACION |P P20 |1 UNKNOWN |o .STAFF. Tesis |d 4748 | ||
| 980 | |8 1 |g ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 No disponible para préstamo |8 Colección de tesis |a Biblioteca Lima |b Biblioteca Lima |c Estante de tesis |d 2016-02-11 |l 0 |o TE 2 C77 1992 |p T00124 |r 2022-07-06 00:00:00 |t e1 |y Tesis / Trabajo de investigación |z Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | ||