Clima social familiar y resiliencia en estudiantes de una Institución Educativa Particular de Lima Norte, 2013
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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MARC
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| 099 | |a TPS 2 |b T83 2014 | ||
| 100 | 1 | |a Trujillo Vásquez, Elizabet Ester |e autor | |
| 245 | 1 | |a Clima social familiar y resiliencia en estudiantes de una Institución Educativa Particular de Lima Norte, 2013 / |c Elizabet Ester Trujillo Vásquez. | |
| 264 | 0 | |c 2014. | |
| 300 | |a 101 hojas |c 30 cm | ||
| 336 | |a text |2 rdacontent | ||
| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Tesis |b (Lic.) -- |c Universidad Peruana Unión, |d 2014. | ||
| 504 | |a Incluye referencias | ||
| 520 | 3 | |a La investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación significativa entre clima social familiar y resiliencia en estudiantes de una Institución Educativa Particular de Lima Norte. El estudio de corte transversal y de tipo correlacional se llevó a cabo con la participación de 225 adolescentes de ambos sexos, con edades que fluctuaron entre 11 y 17 años. Los instrumentos empleados fueron la Escala de Clima Social Familiar (FES), para conocer la presencia de ambientes favorables o desfavorables dentro del sistema familiar, y la escala de Resiliencia (ER), para identificar los niveles de resiliencia de los estudiantes. Para la contrastación de la hipótesis se empleó la prueba r de Spearman, encontrándose que si existe relación altamente significativa entre el clima social familiar general y resiliencia, así como entre las dimensiones desarrollo, estabilidad y la resiliencia. En tal sentido se conoce que el ambiente que proveen las familias de los estudiantes, contribuye de manera positiva en la formación de competencias que les permitan afrontar las adversidades. Además se halló que para los participantes, la resiliencia se encuentra ampliamente vinculada al desarrollo personal y la estabilidad que generan las familias más que a la expresión de pensamientos, la unión de los miembros y las relaciones que se forman dentro del sistema familiar. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Resiliencia (Psicología) en adolescentes |x Familias |v Tesis. |
| 700 | 1 | |a Bravo Huauya, Evelyn Haydeé |e autor | |
| 596 | |a 1 | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis / Trabajo de investigación | ||
| 999 | |a TPS 2 T83 2014 |w ALPHANUM |c 4681 |i T01497 |l CCODEBUL3 |m BUL |r 1 |s Y |t TESIS |u 2016-2-4 |x SALUD |P P33 |o .STAFF. Tesis |d 4681 | ||
| 980 | |8 1 |g ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 No disponible para préstamo |8 Colección de tesis |a Biblioteca Lima |b Biblioteca Lima |c Estante de tesis |d 2016-02-04 |l 0 |o TPS 2 T83 2014 |p T01497 |r 2022-07-06 00:00:00 |t e1 |y Tesis / Trabajo de investigación |z Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | ||