Efectividad del programa de lectura basado en la estrategia cCOPEES para el incremento de la comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la ASEANOR "Alto Mayo" de Rioja
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
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MARC
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| 003 | PE-LiUPU | ||
| 005 | 20261109165041.0 | ||
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| 035 | |a (Sirsi) a155645 | ||
| 040 | |a PE-LiUPU |b spa |c PE-LiUPU |e rda | ||
| 099 | |a TE 3 |b C19 2014 | ||
| 100 | 1 | |a Calderón Vallejos, Ulises |e autor | |
| 245 | 1 | |a Efectividad del programa de lectura basado en la estrategia cCOPEES para el incremento de la comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de la ASEANOR "Alto Mayo" de Rioja / |c Ulises Calderón Vallejos. | |
| 264 | 0 | |c 2014. | |
| 300 | |a 111 hojas : |b ilustraciones; |c 30 cm | ||
| 336 | |a text |2 rdacontent | ||
| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Tesis |b (Mg.) -- |c Universidad Peruana Unión, |d 2014. | ||
| 504 | |a Incluye referencias | ||
| 520 | 3 | |a En el presente trabajo de investigación confirma el escaso nivel de comprensión lectora en nuestro país y en especial en la región San Martín. Por lo que se propone un nuevo programa de lectura con estrategias que pretende incrementar la comprensión lectora en la ASEANOR "Alto Mayo" de Rioja y cuyos componenes son: Clasificación, organización, presentación, espiritualidad, evaluación y sociabilidad COPEES. El objetivo principal de esta investigación es determinar la efectividad del programa de lectura basado en la estrategia COPEES en el incremento de la comprensión lectora en los estudiantes. El diseño de estudio a usar en el trabajo de investigación es el cuasi experimental, pues se hga escogido a una población de estudiantes del nivel secundario de la ASEANOR "Alto Mayo" de Rioja por conveniencia y no de manera aleatoria. La población de estudio fue de 72 alumnos, elegida por conveniencia. El instrumento utilizado para la recolección de datos estuvo constituido por tres pruebas: de entrada, de proceso y de salida, aplicada en dos categorías: la categoría A (1° y 2° grados) y la categoría B (3°, 4° y 5° grados). Cada prueba consideraba los niveles de comprensión lectora: el nive literal, el nivel inferencial y el nivel crítico-valorativo. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 596 | |a 1 | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Educación secundaria |x Comprensión lectora |x Planes y programas. |
| 856 | 4 | 1 | |u https://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/356 |y Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis / Trabajo de investigación | ||
| 999 | |a TE 3 C19 2014 |w ALPHANUM |c 4489 |i T01505 |l CCODEBUL3 |m BUL |r 1 |s Y |t TESIS |u 2016-1-7 |x POSGRADO |P P57 |o .STAFF. Tesis |d 4489 | ||
| 980 | |8 1 |g ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 No disponible para préstamo |8 Colección de tesis |a Biblioteca Lima |b Biblioteca Lima |c Estante de tesis |d 2016-01-07 |l 0 |o TE 3 C19 2014 |p T01505 |r 2022-07-06 00:00:00 |t e1 |y Tesis / Trabajo de investigación |z Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | ||