Emociones, aprendizaje y el cerebro
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 040 | |a PE-LiUPUJ |b spa |c PE-LiUPUJ |d PE-LiUPUJ |e rda | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 20 |a 616.8 |b I31 2017 |
| 100 | |e Autor del libro |a Immordino-Yang, Mary Helen | ||
| 245 | |a Emociones, aprendizaje y el cerebro/ |c Mary Helen Immordino-Yang | ||
| 300 | |a 279 páginas; |b Figuras; |c 23 cm. | ||
| 336 | |2 rdacontent | ||
| 337 | |2 Rdamedia |a sin mediación | ||
| 338 | |2 Rdacarrier |a Volumen | ||
| 505 | |a Prólogo: Howard Gardner -- Agradecimientos -- Introducción: Por qué las emociones son integrales al aprendizaje -- Parte 1: ¿Qué son los sentimientos emocionales, y cómo son respaldados por el cerebro? -- Parte II: ¿Qué entendimientos puede ofrecer la neurociencia afectiva sobre aprender y enseñar? -- Epílogo: Por Antonio Damasio -- Créditos -- Acerca de la autora. | ||
| 700 | |e Prólogo |a Gardner, Howard | ||
| 700 | |e Epílogo |a Damasio, Antonio | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libro |n 0 | ||
| 999 | |c 41922 |d 41922 | ||
| 980 | |6 11 |a Nehemias Coasaca Analista Documental |8 11 |g Nehemias Coasaca Analista Documental | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 Disponible para préstamo |8 Colección General |a Biblioteca Juliaca |b Biblioteca Juliaca |c Sala principal |d 2024-07-16 |e COMPRA |l 2 |o 616.8 I31 2017 |p FJ14169 |r 2025-09-15 10:37:21 |s 2025-09-12 |t e1 |y Libro | ||