Análisis del criterio de los profesores de la educación en el TDAH primaria y preescolar, sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, durante el ciclo escolar 2021-2022

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Autor principal: Reyna Ruiz, Ana Alejandra y dos más (Autor)
Otros Autores: Martínez Nevárez, Raúl Iván (Autor), León Félix, Rene Alejandro (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:español
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245 |a Análisis del criterio de los profesores de la educación en el TDAH  |b primaria y preescolar, sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, durante el ciclo escolar 2021-2022 
264 |b Editorial Académica Española  |c 2022 
300 |a 118 páginas  |b Tapa flexible, blanco y negro  |c 21.5 cm 
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504 |a Bibliografía en páginas :116-118 
505 |a Capitulo I Formulación o planteamiento del problema--Capitulo II Antecedentes (estado del arte)--Capitulo III Marco teórico--Capitulo IV Marco metodológico--Capitulo V Presentación e interpretación de resultados--Capitulo VI Conclusiones 
700 |e Autor  |a Martínez Nevárez, Raúl Iván 
700 |e Autor  |a León Félix, Rene Alejandro 
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