Dibujos animados en la conducta de los alumnos del sexto grado de educación primaria del Colegio Adventista Pedro Kalbermatter, Juliaca, 2014
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
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MARC
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| 035 | |a (Sirsi) a154849 | ||
| 040 | |a PE-LiUPU |b spa |c PE-LiUPU |e rda | ||
| 099 | |a TE 3 |b I99 2014 | ||
| 100 | 1 | |a Izquierdo Llerena, Nicolasa Hilaria |e autor | |
| 245 | 1 | |a Dibujos animados en la conducta de los alumnos del sexto grado de educación primaria del Colegio Adventista Pedro Kalbermatter, Juliaca, 2014/ |c Nicolasa Hilaria Izquierdo Llerena. | |
| 264 | 0 | |c 2014. | |
| 300 | |a 67 hojas : |b ilustraciones; |c 30 cm | ||
| 336 | |a text |2 rdacontent | ||
| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Tesis |b (Mg.) -- |c Universidad Peruana Unión, |d 2014. | ||
| 504 | |a Incluye lista de referencias | ||
| 520 | 3 | |a Esta investigación tuvo el objetivo de determinar en qué medida se relacionan los dibujos animados y la conducta de los alumnos del sexto grado de educación primaria del Colegio Adventista Pedro Kalbermatter Juliaca, 2014, cuyo estudio es descriptivo, correlacional, no experimental, realizado en una muestra de 54 estudiantes, aplicándose un cuestionario de 20 ítems que representaba la variable predictora: dibujos animados en Chavo del Ocho y Dragón Ball Z y en la variable criterio: conducta de los alumnos: aceptación social y respeto social. Los resultados obtenidos muestran una significativa relación y un alto valor del coeficiente de relación que existe entre la variable predictora y la variable criterio, resultados que se muestran a continuación. Según la tabla 5, denominado Resumen del modelo, podemos observar que el valor del coeficiente de correlación que existe entre las dimensiones de la variable predictora (Dibujos animados): "Dibujos animados en El Chavo del Ocho" y "Dibujos animados en Dragón Ball Z", y la variable criterio: aceptación social es R= 0.273, indicando una correlación positiva inferior a la media. De acuerdo con la tabla 6, se observa que el valor de F= 2.055 con 2 grados de libertad, lo que se traduce que entre las dos dimensiones de la variable predictora (Dibujos animados): "Dibujos animados en El Chavo del Ocho" y "Dibujos animados en Dragón Ball Z", y la variable criterio: aceptación social sí hay una dependencia. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Dibujos animados |x Enseñanza primaria |
| 596 | |a 1 | ||
| 856 | 4 | 1 | |u https://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/299 |y Ver versión digital en el Repositorio Institucional UPeU |
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis / Trabajo de investigación | ||
| 999 | |a TE 3 I99 2014 |w ALPHANUM |c 3980 |i T01599 |l CCODEBUL3 |m BUL |r 1 |s Y |t TESIS |u 2015-10-13 |x POSGRADO |P P57 |o .STAFF. Tesis |d 3980 | ||
| 980 | |8 1 |g ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 No disponible para préstamo |8 Colección de tesis |a Biblioteca Lima |b Biblioteca Lima |c Estante de tesis |d 2015-10-13 |l 0 |o TE 3 I99 2014 |p T01599 |r 2022-07-06 00:00:00 |t e1 |y Tesis / Trabajo de investigación |z Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | ||