Cómo Enseñar Literatura Puntos de Partida para la Enseñanza de la Literatura

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Toro Montalvo, César (autor.)
Formato: Libro
Lenguaje:español
Publicado: Lima : Ed. San Marcos, 2007.
Materias:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

MARC

LEADER 00000cam a22000004i 4500
003 PE-LiUPU
005 20260715193728.0
008 170908s2007 pe a r 000 0 spa d
020 |a 9789972348082 
035 |a (Sirsi) a239538 
040 |a PE-LiUPU  |b spa  |c PE-LiUPU  |e rda 
049 |a PRUA 
082 0 4 |a 800.7  |b T73 2007 
100 1 |a Toro Montalvo, César,  |e autor. 
245 1 0 |a Cómo Enseñar Literatura :  |b Puntos de Partida para la Enseñanza de la Literatura /  |c César Toro Montalvo. 
264 1 |a Lima :  |b Ed. San Marcos,  |c 2007. 
300 |a 343 páginas :  |b ilustraciones ;  |c 21 cm. 
336 |a text  |2 rdacontent 
337 |a unmediated  |2 rdamedia 
338 |a volume  |2 rdacarrier 
505 0 |a Perfil del profesor de literatura -- Puntos de partida en la enseñanza de la literatura -- Métodos de enseñanza de literatura -- La exposición literaria -- Pedagogía de la exposición y explicación literaria -- Esquema de la clase de literatura -- Evaluación de literatura -- Enseñanza y didáctica de la poesía (para los niños y la primaria) -- Alcances de la literatura infantil -- Didáctica de la composición y la prosa -- Enseñanza y didáctica sobre el teatro (para la primaria y secundaria) -- El arte de enseñar literatura -- Repensar sobre los problemas de la enseñanza literatura -- Repensar sobre los problemas de la enseñanza de la literatura -- El caso peruano -- Clasificación de métodos para la enseñanza de la literatura -- Lectura literaria -- Tareas de la didáctica -- Recursos didácticos -- La investigación literaria -- Métodos sobre la investigación literaria -- Métodos de la investigación -- Ordenación del material literario -- Guías para la investigación literaria -- Cómo redactar un informe de investigación literaria -- Cómo redactar un informe de investigación literaria -- Guía esquemática para ordenar la documentación de la investigación literaria -- Enseñar a investigar literatura -- Método par comentar la poesía -- Didáctica para la lectura de textos poéticos -- Guía esquemática para el comentario de un texto literario -- Proporciones y dimensiones del texto literario -- 1.Invención -- 2.Disposición -- 3.Elocución -- Formas y equivalencias del comentario -- 1.Interpretación -- 2.Explicación -- 3.Apreciación -- "Modelos del análisis literario (poesía)" -- Análisis textual de "Al amor" de Manuel González Prada -- Análisis textual de "Piedra negra sobre una piedra blanca" de Césa Vallejo -- Lectura de "Aullido" de Allen Ginsberg -- Modelo de análisis de "Himno a la belleza" de Charles Baudelaire -- Lectura de texto literario Platero y Yo de Juan Ramón Jiménez -- Un modelo didáctico de lectura sobre el análisis literario -- Breve introducción para comentar un poema -- Modelo de análisis poético -- Repensar los problemas de la enseñanza de comentarios de textos literarios -- Análisis narrativo -- Pasos del análisis narrativo -- El relato literario -- Diferencia entre narración y descripción -- Narrardor -- Describir -- Desarrollo de la narración -- Interés en la narración -- El proceso creador -- La historia en el relato -- El autor y el narrador -- 1.Narrador omnisciente -- 2.Narrador protagonista -- 3.Narrador testigo -- 4.Narrador multiperspectivista -- Voces y perspectivas del relatos: Tema -- Asunto -- El tiempo narrativo -- El tiempo en el cuento -- Niveles del lenguaje narrativo -- Personajes -- Epoca -- Lugar/escenario -- Técnicas narrativas -- 1.Monólogo interior -- 2.Flash back -- 3.Racconto -- 4.Anticipación -- 5.Recuerdo -- 6.Del sueño -- 7.Vasos comunicantes -- 8.Cajas chinas -- 9.Diálogo -- 9.1.Diálogo Directo -- 9.2.Diálogo simultáneo -- 9.3.Diálogo telescópico -- 10.Técnicas de la narración -- 11.Punto de vista -- 12.Manejo del tiempo -- Estructura o elementos -- Elementos de la narración -- Acción -- Los tipos -- Ambiente -- Supersosiciones en la obra literaria -- Ruptura del sistema narrativo -- Figuras literarias -- 1.Figuras de construcción -- 2.Figuras de pensamiento -- 3.Figuras de significación -- Formas literarias rítmicas, fónicas o musicales -- Jitanjáfora -- Formas de juegos de palabras, onomatopéyicos, rítmicos y musicales -- Haiku -- Formas literarias de poesía de ideogramática y visual -- Estilo -- Argumento -- La obra, autor y lector -- Conclusión -- Modelo de análisis narrativo -- Análisis de la novela los de abajo (fragmento) de Mariano Azuela -- Esquema de análisis de la novela -- Otro modelo de esquema analítico de la novela -- Breve modelo de lectura narrativa -- Introducción breve para comentar un texto narrativo -- Modelo didáctivo de presentación del análisis literario -- Análisis estilístico de la obra literaria(un modelo comentado). 
650 0 4 |a Literatura  |x estudio y enseñanza. 
910 |c tqv  |d 20170908 
942 |2 Dewey Decimal Classification  |c Libro 
949 |a 800.7 T73 2007  |w DEWEY  |c 1  |i FJ08757  |l GEN  |m BUJ  |p 20.00  |r 0  |s Y  |t BK  |u 2017-09-08  |x EDUCACIÓN  |z P14  |0 COMPRA  |o .STAFF. Colección General Juliaca 
994 |a C0  |b PEPRU 
596 |a 3 
999 |a 800.7 T73 2007  |w DEWEY  |c 38853  |i FJ08757  |d 38853  |e 2019-6-16  |f 2022-2-2  |g 2  |l GEN  |m BUJ  |n 1  |p 20.00  |q 5  |r 0  |s Y  |t BK  |u 2017-9-8  |x EDUCACION  |z P14  |0 COMPRA  |o .STAFF. Colección General Juliaca 
980 |a CLI CLI  |g CLI CLI 
952 |0 No retirado  |1 No perdido  |2 Dewey Decimal Classification  |4 No dañado  |7 Disponible para préstamo  |8 Colección General  |a Biblioteca Juliaca  |b Biblioteca Juliaca  |c Sala principal  |d 2017-09-08  |e COMPRA  |i 2  |l 1  |o 800.7 T73 2007  |p FJ08757  |r 2019-06-20 00:00:00  |s 2019-06-16  |t 1  |y Libro