Lectura de material no convencional: Su influencia en el nivel de reflexion de los estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga Ayacucho, 2005-II
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Resumen: | El trabajo de investigación se desarrolló con el propósito de determinar la influencia de la lectura de material no convencional en el desarrollo de los niveles de reflexión interpretativa y comprensiva de los estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho, 2005-II. Para tal efecto se empleó el grupo control y experimental post-evaluatorio. La población estuvo conformada por todos los estudiantes regulares de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial, matriculados en la serie 300 del semestre académico 2005-II. La muestra estuvo integrada por 40 alumnos regulares de la serie 300 de la Escuela de Formación Profesional de Educación Inicial distribuidos en dos grupos muestrales. |
|---|---|
| Descripción Física: | 113 hojas 30 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias |